中考化學應(yīng)試指南

化學是我們在九年義務(wù)教育階段最后學習的一門課程。由于化學教材本身發(fā)生了較大的變化，中考命題要求也作了適當?shù)恼{(diào)整，因此，許多同學都十分關(guān)心如何迎考、怎樣才能在中考過程中取得理想的化學考試成績的問題。為此，本文擬從怎樣搞好考前復(fù)習、如何輕松步入考場和答題的規(guī)范與靈活等方面談些個人的看法，供同學們參考、借鑒。

一、搞好考前復(fù)習，提高應(yīng)試能力

俗話說：“臨陣磨槍，不快也光”。有效的考前復(fù)習對于增強迎考自信心、提高應(yīng)試能力具有相當重要的作用。

1．多看課本少做題，理順知識結(jié)構(gòu)

無論中考怎樣改革，中考試題都將源于教材。所謂“題在書外，理在書中”，指的就是這個道理。考前的看書當然不能泛泛而看，要重在理順知識結(jié)構(gòu)，重溫知識脈絡(luò)。尤其是由于現(xiàn)行教材的知識系統(tǒng)性不如從前，這就更需要認真加以梳理。梳理知識可以用列表法、圖示法、網(wǎng)絡(luò)法等。

拿第十單元和第十一單元來說，這兩個單元是有關(guān)酸、堿、鹽的知識，教材內(nèi)容比較分散，但酸、堿、鹽之間的相互關(guān)系卻是十分重要又相當復(fù)雜的。為此，建議大家站在全冊的高度，將兩個單元的內(nèi)容綜合起來，首先分別總結(jié)酸、堿、鹽的通性，如酸的通性可概括為如下五條：

然后再認真歸納并掌握與酸、堿、鹽的通性相關(guān)的原理及其應(yīng)用，如金屬活動性順序在判斷金屬和酸、金屬和鹽溶液間反應(yīng)的應(yīng)用：只有前面的金屬才能把它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來、鐵參與的置換反應(yīng)都生成亞鐵鹽等；再如，酸、堿、鹽之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，與相關(guān)物質(zhì)的溶解性密不可分：有酸(參加)可不溶，無酸需都溶(指堿和鹽、鹽和鹽)，產(chǎn)生沉淀、氣體、水都行。可見，復(fù)習酸、堿、鹽的通性必須還要將教材上的附錄“部分酸、堿、鹽的溶解性表”加以分析和應(yīng)用。這樣一來，通性掌握了，原理清晰了，相關(guān)條件記住了，遇到這方面的綜合題就知道怎樣解答了，這比單純做題的效率要高出許多。

少做題不等于不做題，必要的訓練對強化復(fù)習效果起著非常重要的作用。訓練的關(guān)鍵是精選典型題目，做到練一題，通一片，得一法。

2．熟悉新題型，把握新動向

隨著化學新教材的使用和中考命題的改革，一些新的題型正出現(xiàn)在各地市的中考試題中。在考前復(fù)習時，我們有必要在老師的指導下，多看些中考試題和相關(guān)報刊上的文章，以開闊我們的視野，把握命題的動向。

近年來的中考試題更多的關(guān)注生活、關(guān)注社會、關(guān)注科技前沿，題中大都提供一定的情境和信息，需要大家仔細閱讀、認真體會，從中獲取有價值的信息。如：

[例1](2006，南昌市)閱讀下列材料，回答問題：

①我國計劃使用“長征三號甲”運載火箭將“嫦娥I號”送上月球，任務(wù)之一是開采月球上豐富的氦-3(質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為1的原子)這一清潔能源；

②2006年8月中旬我省部分家庭廚房中的煤將被“西氣東輸”工程送來的天然氣所替代。

(1)該運載火箭的動力是由高氯酸銨(NH4C10₄)分解所提供的，完成其分解的化學方程式為：2NH₄C10₄＝N₂↑＋CI₂↑＋4——↑＋2O₂↑

(2)氦-3原子的結(jié)構(gòu)示意圖為——。(填序號)。

(3)天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為——；列舉一條天然氣取代煤作為燃料的優(yōu)點：

(4)合格公民都應(yīng)具有節(jié)能意識，請你提出一條具體的節(jié)能建議——。

[分析]本題以科技前沿及生活實際為背景，起點高，落點低。只要掌握了有關(guān)化學方程式和化石燃料的知識，即可輕松獲取題目的答案。參考答案為：(1)H₂O。(2)B。(3)CH₄＋2O₂＝CO₂＋2H₂O；使用方便，熱值高；污染小(任答一點即可)。(4)隨手關(guān)燈、使用節(jié)能灶具等。

中考試題的另一大亮點是突出了探究性和開放性。了解科學探究的基本過程，熟悉科學探究的方法，再充分結(jié)合已有的元素化合物知識和實驗技能，就能正確解答這類試題。

[例2](2005，宜昌市)做中和反應(yīng)實驗時，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生。小偉提醒：是不是拿錯了藥品?我查驗后確認藥品沒錯，只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)。我認為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。

(1)氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是——。

(2)利用與上述實驗不同的原理，我又設(shè)計了一個實驗再次確認該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)：(3)該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?寫出(3)中所涉及到的一個化學方程式——

(3)如何用該變質(zhì)的溶液來制取氫氧化鈉溶液?簡述實驗步驟。

[分析]本題涉及到的不僅是物質(zhì)性質(zhì)的檢驗，還含有一個完整的實驗探究過程，試題情境真實，具有一定的開放性。(1)NaOH露置于空氣中會跟空氣中的COz發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)生成Na₂CO₃，加入鹽酸時，產(chǎn)生CO₂氣體。(2)要檢驗溶液中是否含CO^2-₃，還可以加入含鋇離子或鈣離子的溶液，若有沉淀產(chǎn)生，則證明確實生成了Na₂CO₃。(3)要證明溶液是否完全變質(zhì)，就必須檢驗溶液中是否有氫氧化鈉，因為Na₂CO₃溶液也能使酚酞試液變紅色，所以在除Na₂CO₃的過程中，加入的試劑不能帶入OH^-，也不能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。(4)要用變質(zhì)的溶液來制取氫氧化鈉溶液，就必須除去該溶液的雜質(zhì)Na₂CO₃。

本題答案為：(1)與空氣中的CO₂反應(yīng)[或用化學方程式表示：CO₂＋2NaOH=Na₂CO₃＋H₂O]。(2)Ba(OH)₂[或BaCl₂或Ba(NO₃)₂或Ca(OH)₂或CaCI₂，或Ca(NO₃)₂]；有白色沉淀生成。(3)實驗步驟：①取少量樣品于試管中，加入足量的BaCl₂溶液[或CaCl₂溶液或Ba(NO₃)₂溶液或Ca(NO₃)₂溶液……]；②過濾，在濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液。實驗現(xiàn)象：①生成白色沉淀；②酚酞溶液變紅[或酚酞溶液不變紅]。實驗結(jié)論：氫氧化鈉部分變質(zhì)[或氫氧化鈉全部變質(zhì)]。BaCI₂＋Na₂CO₃=BaCO₃↓＋2NaCI[或CaCI₂＋Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCI或Ba(NO₃)₂＋Na₂CO₃=BaCO₃↓+2NaNO₃或Ca(NO₃)₂＋Na₂CO₃=CaCO₃↓＋2NaNO₃]。(4)取原變質(zhì)的溶液，加入適量的Ba(OH)₂溶液[或Ca(OH)₂溶液]，過濾，所得濾液即為氫氧化鈉溶液。

3．適度模擬，限時訓練

配合老師的要求，適度進行考前的模擬訓練，既有利于了解試題的題型、題量，為考試積累經(jīng)驗，也有利于摸清自己的“實底”，為中考定下恰當?shù)哪繕恕＿M行模擬訓練，所用試題必須與中考試題的要求、難度、時間等大致相當；必須以實戰(zhàn)的姿態(tài)進行演練，從填涂個人信息到選擇答題順序，直到最后交卷，嚴格按中考要求去做，以便準確地檢驗自己的答題方式和書寫速度與規(guī)范。

二、輕松步入考場，保持沉著冷靜

要輕輕松松步入考場，就必須做好精神和物質(zhì)兩方面的準備。

由于化學科的考試多是在其他學科的后面進行的，因而前面所考任一科的失利都直接影響應(yīng)考化學時能力的正常發(fā)揮。因此，大家在考完前面的學科后，不要再去討論題目的難易、自己的得失，要讓興奮的神經(jīng)充分休息，這樣才能為化學學科的考試作好精神上的準備。

開考前要準備好必要的文具，特別是分Ⅰ、Ⅱ卷進行答題的科目，一定要備好2B鉛筆等，避免因準備不充分而造成的心理緊張，防止對考試形成壓力。要堅信自己一定能成功，帶著一份好心情，輕松自信進考場。

中考一般要提前五分鐘開始發(fā)卷，接到試卷后，先要按要求填涂好學校、姓名、準考證號、座號等信息，剩余時間也不要(同時也不準)急于答題，要先通覽全卷，了解試卷共幾頁、幾題，其中難題、易題、生題、熟題是怎樣分布的，估計一下大致所需時間。有些地方的中考將物理、化學甚至生物多科合卷，這就更需要準確把握試卷概況，以便合理安排答題時間。

抱著“我能行”的心態(tài)，無論試題難易、題量大小，只要保持沉著冷靜，從容應(yīng)對，就能在考場上盡情的發(fā)揮。

三、講究答題規(guī)范，注重解題技巧

1．仔細審題，規(guī)范作答

歷屆中考結(jié)束后都有很多考生自我感覺良好，可是成績卻不理想。究其原因，主要是審題不仔細，許多會做的題因為粗心大意而失分。這方面表現(xiàn)在：讀選擇題時，將題干中的“不正確的是……”看成“正確的是……”，把關(guān)鍵的“不”字給看漏了；答填空題、推斷題時，本來題目讓寫物質(zhì)的名稱，偏偏就寫成了元素符號、化學式等。看來，“跟著感覺走”是不可靠的。

化學用語、專用名詞和術(shù)語等，也必須規(guī)范、準確。如氯的元素符號不能寫成cl或cL；專用名詞更不能寫錯，如木炭的“炭”不能寫成“碳”、硝酸鉀的“硝”不能寫成供銷社的“銷”；有些簡答題僅僅知道意思，表達不到位，詞不達意，也容易造成失分，如將“固體未溶解”說成“有沉淀”等。外國科學家的名稱雖是音譯，但也應(yīng)以課本上的寫法為準，更不能將“拉瓦錫”寫成“拉瓦鉤”。

2．先易后難，穩(wěn)中求快

答題時，一般可按試卷的先后順序進行，但遇到難題時，應(yīng)當主動跳過，不要過分糾纏，以免浪費時間。有個別同學拿到試卷就喜歡先做計算題或占分多的題目，這種做法實在是不可取的。正因為這些題目占分多，因而難度往往就大，一旦做不出來，必定影響答題情緒，甚至造成簡單題的失分。對那些難度較大，經(jīng)過自己慎重思考，能做出來卻沒有把握的題，要盡量把答案寫上去，待全卷做完后先重點檢查這些沒有把握的題目。記住，求穩(wěn)就是求快，貪快就要失敗。

3．變換思路，靈活處理

考場上遇到“似曾相識”的題目非常正常，但大家一定要克服思維定勢的干擾，仔細看清這道題和你做過的那道題究竟有哪些不同，是條件發(fā)生了變化?還是要求不一樣了?切不可簡單地套用過去該類試題的解法，要注意題目間的細小差異，及時變化解題思路，防止“因小失大”。遇到從未見過的陌生題也不要慌張，仔細讀題，總能發(fā)現(xiàn)題目的“破綻”，從而找到解題的“突破口”。對于不能完整答出的題目，則能答多少就答多少，得一分是一分。不要以為壓軸題都是難度大的題，有時最后一道題比前面的選擇題還要簡單。因此，在考場上一定要靈活處理解題思路和方法，不能“一竿子擄到底”。

4．仔細復(fù)查，按時繳卷

做完試題后要認真進行檢查，先檢查有無漏頁、漏題，再將檢查的重點放在那些把握不大或分值較高的試題上，如發(fā)現(xiàn)某些答案不妥需要改動時，必須反復(fù)推敲，在確實有了正確答案后，才可劃去原來的答案。若思考尚未成熟，千萬不要去掉原來的答案，以免失去得分機會。對于計算題，特別是涉及化學方程式的綜合計算題，要檢查化學方程式是否正確，有設(shè)有按照題中有效數(shù)字的要求對結(jié)果進行取舍。對一些實在無把握的陌生試題，也要嘗試回答，盡量不留空白，以減少失分機會。對于Ⅰ卷需要答在答題卡上的，臨結(jié)束考試前務(wù)必再次檢查所填涂的考生信息和答案，然后按照監(jiān)考教師的要求，將試卷按順序放好，等待老師的收卷。

預(yù)祝大家取得理想的考試成績!