信息技術課中的德育

【摘要】為隨著信息技術的發展，信息技術的應用越來越廣泛，極大地推動了人類文明的發展，但同時也給人類帶來了種種不安全隱患，給我們帶來了一些法律與道德問題。所以，信息技術課上培養學生的思想素質也就顯得越來越重要。信息技術的教學應重視培養學生良好的信息技術道德，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

【關鍵詞】信息技術 德育素質 教學過程

培養學生的思想素質，對學生進行思想品德教育，是學校教育的一個永恒的話題，無論是原教學大綱還是新課標，都要求各科任教師對學生進行思想教育。隨著現代信息技術的迅猛發展和普及，信息技術課程在學校各課程中的比重越來越大，信息技術課上培養學生的思想素質也就顯得越來越重要。然而，當前從事信息技術課程教學的大部分教師，他們面對復雜但沒有思想的計算機也許輕松自如，而面對活生生的學生，還要對他們進行思想教育和培養，或許困難很大。為此，我將自己在教學實踐中得出的一些經驗拿出來與大家共享，希望能起到拋磚引玉的作用。

一、激發學生的民族自豪感

教學生認識計算機時，涉及到二進制數。由于計算機主要由電子元器件組成，它們識別穩定、確定的信號時準確率最高。二進制只需要兩種狀態來表示“0”和“1”，相當于開關的“接通”與“斷開”，電燈的“亮”與“滅”，信號的“有”與“無”。計算機采用二進制是最穩定、最簡單的。所以現在的計算機及所有數碼產品中都采用二進制。早在3000多年前，周文王推演的八卦（傳說中的伏羲作八卦，則表明八卦的產生在我國由來已久，更遠在商代之前）就是用的二進制。它用陰陽兩種線條（中間有間斷的兩短線，相當于二進制中的“0”；和中間無間斷的一長線，相當于二進制中的“1”）來表示八卦的不同卦相。計算機的創造者也正是受到了中國的八卦的啟示，在計算機中使用二進制數。

計算機中數的位權概念與中國古老的計算工具——算盤也有聯系。在算盤上不同的檔撥相同的子，所表示的大小并不相同。例如在“十位”上撥2個子表示20，在“百位”也撥2個子卻表示200。即同樣個數的算盤子，由于位置的不同，它所表示的大小也就不同，這與二進制中的位權是一致的。

中國古老技術在現代計算機中的應用，體現了中華民族的高度智慧，從而激發學生的民族自豪感。

二、激勵學生的奮發上進精神

同樣是教學生認識計算機，我教學生要認識我們的不足，從而激勵學生的奮發上進精神。

計算機中的CPU、主板芯片、內存條，使用的操作系統、諸多應用軟件等，大多是美國或其他國家的產品或技術。我們在計算機領域還遠遠地落后于美國等發達國家，我們必須充分認識到我們的不足，奮發上進，迎頭趕上，才能立于世界民族之林。

三、培養學生的良好品德

1.細致認真，精益求精

在指導學生制作電子小報時，我要學生認真輸入，仔細核對每一個字、每一個詞、每一句話、每一個標點符號，確保沒有任何錯誤，告訴學生無論做什么事，都應該這樣仔細認真、一絲不茍。編輯完文字，就是處理圖片和排版，我又要求學生認真選擇圖片，盡量做到最美、最適合小報的文字內容。然后反復排版，設計好版面，設置好文字、圖片的格式，使做出來的小報最美最漂亮，做到精益求精。這樣既培養了學生使用排版軟件的能力，更培養了學生細致認真、精益求精的良好品德。

2.文明禮貌，尊重他人

學生上計算機課，最喜歡做的一件事就是QQ聊天。他們在網絡上相互交流思想、交換學習心得，向他人表露自己的喜怒愁樂，尋找自己的知心朋友，他們也相互取樂，嬉笑怒罵，盡在QQ中。更有同學與人相互對罵不堪入耳的臟話，這樣不僅污染了網絡，也使對罵者自己憤憤不平、惱羞成怒。對這種現象，我教育學生使用文明語言，告訴他要想得到他人的尊重，就要首先尊重他人。經過對學生的教育和指導，QQ聊天里再也見不到臟話或不文明的語言。

3.循規蹈矩，遵紀守法

信息技術中不可避免地存在許多不足和遺漏，有人利用這些缺陷制造麻煩或謀取私利，使他人或社會蒙受損失。因此，在中學信息技術課程中安排了“計算機安全”的章節，介紹計算機中可能存在的缺陷和漏洞及其防治辦法。我在教學中加入了對學生進行思想教育的內容，教育學生除了注意自身安全的同時，應該遵紀守法，不制造和傳播計算機病毒，不泄露計算機秘密和他人隱私，不使用盜版軟件。并用一些因制造病毒、用非法手段竊取公私財產而受到制裁的人的例子，來警示學生，讓學生做循規蹈矩、遵紀守法的人。

（作者單位：湖南省寧遠縣第八中學）