新時期中等專業學校學生創業教育的研究

【摘要】為了使中等專業學校的畢業生能利用所學的專業知識，為我國實現現代化建設做出更大的貢獻，也為自身的創業發展開創更加廣闊的空間，中等專業學校教育學生創業的意識與創業的精神勢在必行。

【關鍵詞】中等專業學校 創業教育

隨著知識經濟時代的到來，人們的就業意識發生了重大變化，青年人在完成學業后，到大公司、大企業就職，然后通過努力工作，慢慢地得以提升。在逐步擁有自己的社會地位之外，還自己創業。

為中等專業學校開展職業技術教育的過程中，運用管理學、經濟學、心理學、運籌學、法學、公共關系學等知識，綜合設置一組課程，包括創業意識教育、創業精神培養、創業實踐指導等內容，作為學生將來創業的入門課程，幫助學生邁出走向社會的第一步。創業意識職業教育就是要有意識地培養學生的創業意識，要使他們意識到創業也是人生的一種精彩。

隨著人們對精神文明和物質文明需求的提高，科學技術的發展與新興產業的開發為創業提供了良機，時代需要創業者，也會造就創業者。創業，就是創辦事業。人在農村鄉鎮，可以靠山吃山、靠水吃水，依靠科技開展種植業、養殖業、運輸業、旅游業、服務業、勞務輸出等等，白手起家，勤勞致富；人在城市，可以抓住城市迅速發展帶來的種種機遇，從事商業、飲食業、服務業、加工業等等，謀生發跡，成就事業。個人的能力有大小，創業也有大小，只要個人的潛力得到充分發揮，就是一個偉大的開端，一個值得肯定的事業。

當然，在創業意識的培養上，還應對學生進行以下幾方面的教育:要讓學生了解自己的閱歷、經歷是否有助于事業的發展；自己是否具備了創業所必需的技術、技能；能否將自己的愛好和專業與今后的經營活動結合起來；自己是不是具有充沛的精力和強壯的身體；自己是否具備了創業初期必要的啟動資金和人際關系。

必要的能力即商業經營能力，包括最基本的問候、打電話的方法、服裝打扮、個人修養、禮儀等；研究開發能力，包括研究的速度、商品開發力、銷售能力、分析商業趨向的能力等；經營規劃能力，包括推銷能力、計劃能力、表現力、定立合同的能力等；事業策劃能力；經費預算能力；法律知識等等。樹立自信心是一個人成功之路的起點，是一個人獲取成功、財富、幸福和健康的法寶。積極的心理狀態可以使人攀登到成功的頂峰。

在對學生進行創業意識教育的同時，必須讓他們知道在創建企業的過程中將會面臨的挑戰、壓力和困難，他們以后將經歷的苦惱和痛苦是無法計量的，在今后創業的過程中必須保持良好的心理狀態和工作激情；創業需要有信心，許多人寧可一輩子被人雇傭，而不敢創立自己的事業，就是缺乏成功的信心，害怕失敗。一旦舍得一身剮，就會邁出成功的第一步；創業需要有恒心，要持之以恒，不怕各種挫折，失敗了爬起來再干，總有一天會成功；創業需要有耐心，事業不是一帆風順的，必須經歷一個長期積累、長期發展的過程。在不斷熟悉社會、適應市場的過程中，才能駕馭事業的航船。創業更需要知識。社會在進步，科學在發展，產品在更新，人民的生活水平在不斷提高。所以創業也是一個創新的過程，只有不斷地學習科學文化知識，不斷地更新自己的知識結構，事業才會有生命力，創業才能立于不敗之地。

中等專業學校對學生進行創業精神的培養應包括如下內容:

1.吃苦耐勞、艱苦奮斗。浙江溫州人把事業成功的經驗總結為四千精神:走遍千山萬水，說盡千言萬語，歷盡千辛萬苦，想盡千方百計。要教育學生，想成就一番事業，必須有吃苦耐勞、艱苦奮斗的創業精神，貪圖享樂、小富即安不是一個成功創業者的所為。

2.團結協作、重視人才。創業要有團結協作的精神，要集合一流人才，要重視專家及權威人士的構想。各類專門人才，可能是手藝嫻熟被稱為“師傅”的人，也可能是具有特殊技能的人，也可能是擁有尖端科技知識的人，只有善于充分發揮專家的積極性，集中集體的智慧與力量，才會產生“相乘”的效果。

3.自我激勵。每個人都存在著若干困擾自己的問題，當把自己看作一個成功的形象時，就會有助于打破自我懷疑和自甘失敗的習慣，用積極的態度激勵自己，把握自己的命運。

4.創業實踐指導。中等專業學校的畢業生社會閱歷不足，他們的知識、能力普遍較貧乏，尤其是缺乏創業意識、競爭意識、質量意識、信譽觀念、公共關系、領導藝術、經濟觀念與市場經營的戰略眼光。為幫助他們走向成功，有必要對他們的創業實踐進行指導。

確定了創業發展的方向，就有必要開展針對性的市場研究，向消費者詢問他們是否會使用你的產品或服務，對潛在的消費群數量做出統計，收集有關競爭者的信息，了解該行業最新的發展動態，或推出產品的樣品測試消費者的反應。一旦獲得數據，就要詳細地進行分析，它將告訴你所準備創建的企業有沒有市場?競爭有多大?成功的概率是多少?

籌措資金是創業準備階段中最重要的事，所有的創業活動只有在具備資金的情況下才能運作。創業伊始，一般需要考慮的資金需求大致有:開辦費用、設備資金、原材料資金、工人工資和自己的基本生活開支、一個月的銷售經營費用等等。籌集資金的一般方法有:接受出資、接受融資和接受風險投資。當然，在籌集資金之前，首先要想到自己在財務經營、人事關系、產業知識、發展可能性、擔保能力(個人資產)、企業經營計劃、資金使用計劃等方面是否已做到計劃充分、準備充足。因為無論向誰籌資，對方都要詳細審查有關問題。

如果具備了周密的構想，有了必要的人力、物力、資金、技術、信息和創業的推動力，那么就要制訂一個創業的綜合執行計劃，以保證創業活動有序地展開，這一點往往被很多創業者所忽略。計劃的內容主要有:生產計劃、銷售計劃、資本計劃和組織計劃。

最后，還要讓學生掌握必要的法律知識。我國正逐步走向法制社會，法律體系日趨完善，作為創業者，從事經濟活動必須掌握必要的法律知識，以此來維護自己的合法權益。在中等職業技術學校政治課教材《法律》一書中已講授了憲法、民法、經濟合同法、稅法、反不正當競爭法、勞動法等內容，可以再具體化一點，并補充一些如民事訴訟法、行政訴訟法、知識產權法等內容。

從事職業技術教育十余年，在眾多的學生中也不乏有畢業后二三年內獨自創立自己的小企業的，每當他們向昔日的老師談起創業的艱難和遇到的問題時，便使本人想到職業技術學校應該對學生進行必要的創業教育，為培養更多的創業者做出貢獻。

參考文獻：

[1]《人人都能成功》[M].[美]拿破侖·希爾著.武漢：湖北人民出版社，2001.

[2]《營造自我》[M].王文波，陳杰中著.北京：中國華僑出版社，1999.

[3]《如何體現你的素質》[M].于洋編著.北京：中國物資出版社，2005.

（作者單位：浙江紹興貿易經濟學校）