材料取舍須入情合理

要寫好一篇作文，光有材料還不行，還須根據文章的主題，對材料進行合理的安排與取舍，做到詳略得當，布局合理。那么，要寫好作文，具體應如何進行材料的組織？哪些材料才算典型？如何安排文章的結構，如何組織文章的語言，如何突出文章的主題呢？又該從哪個角度去表現呢？這些問題都是必須要考慮的。材料的取舍，要做到詳略得當，就須入情合理。下面，我們就通過一篇表現母愛主題作文的剖析、升格，來看一下如何圍繞“母愛”這個主題，入情合理地組織、取舍材料的吧！

母愛無私

（標題簡練精要，旗幟鮮明，但流于常規，且缺乏生動。可換成“最真最深是母愛”。）

自己的母親，自己一定非常了解和熟悉吧！了解她的生日、她愛吃的菜，熟悉她的面龐、她的背影。我更了解我的母親，她對我的愛是多么的慷慨無私啊。（這個開頭屬于繞圈子，從全文來衡量，顯得無足輕重，可以刪去。）

今天又是星期五了。過了一個星期的獨立生活，當然巴不得快點回家，依偎在母親身邊，撒撒嬌。下午一放學，我就興奮地挎上背包，踏上了回家的路。在路上，我邊走邊盤算著周末怎么玩……（此句與中心無關，刪去）不一會兒，就下起了大雨，我趕緊逃到屋檐下躲雨。（根據下文可知，躲雨的不止是“我”，應補充交代還有其他同學。）

我想，媽媽（稱呼應保持一致，改稱“母親”為好，下文同）平時這么疼我，肯定會給我（“給我”宜刪去，已經明確送的對象是“我”，不用多說）送傘來的。出乎我意料之外的是，（表意不夠簡潔明了）一個個母親、父親把自己的孩子陸續接回家，（這個情況應先交代，母親不到才顯得意外）他們的談話聲、歡笑聲，紛紛傳入我的耳里，（與主題關系不大，可略去）卻始終不見媽媽的身影，心中不免有些失望。要想想，如果是以前（用“平時”更為恰當），媽媽早來接我了。而現在，我卻依然躲在那屋檐下。身邊除了寂寞，就是失望。（先說“失望”，后說“寂寞”，才符合情理。）突然一陣凜冽的寒風吹過，我哆嗦著，埋怨著，這么大的雨，媽媽也不來接我。難道媽媽不愛我、不關心我了？想著想著，不禁簌簌地流下了眼淚。

天漸漸暗下來，雨越來越大。我不得不跨出步伐，（搭配不恰當，可以說“邁著步伐”，不能說“跨出步伐”，且與當時情景不合，宜改作“跨出腳步”）冒雨前進。雨水打在我的臉上，和淚水匯集在一起，流到地上。雨，越來越大。（描寫一般，感情色彩淡化，且與上文重復。）平時（為避免簡單重復，改用“一向”較為合理）依賴慣爸、媽的我，早已不想走了。但是，天公不作美，由不得我走不走。（表意含混不清，刪去第一個“走”字）無奈，只有加快腳步……

不一會兒，（改作“不經意間”，方能表明是一種突然，以進行自然過渡）一把熟悉的雨傘印（是“映”，而不是“印”）入了我的眼簾，是媽媽！（是“母親的雨傘”，而不是“媽媽”，表意不準。此處再增添一兩句“我”十分生氣的語言描寫，更有利于突出母親的形象。）傷心之余，又有點激動，淚水又來了。突然，我發現平常走路一向穩重的母親，今天走路的樣子和平常不大一樣，（聯系前后文看，既然“突然發現”了，就意味著今天的不正常了，沒必要特意突出正常的走路姿勢，屬于重復 唆，宜刪去）一顛一簸的。仔細看，才知道母親的腿受傷了！心中的埋怨早已消失得無影無蹤了，更多的是自責。（這段感情變化，宜放在本段末尾，由生活事件到內心感受，這樣表達才順理成章。）心想，母親的腿怎么了？（這句心理描寫，放在剛發現母親的異樣之后為宜。）母親走過來，（一般的走，表現不出母親的深愛，可以這樣描述：“她強忍著傷痛走近我”）心疼地說：“瞧，把衣服淋濕了，小心感冒！快，把傘打上！”（語序不當。先把雨傘打上乃當務之急，然后再進行提醒，才符合常理。調整為“快，把雨傘打上！瞧，把衣服都淋濕了，小心感冒！”）邊說邊把傘遞給我。我接過傘，心里像有千根針，扎得我的心好痛。（這份感受，放在了解事情真相之后來表達，更為真實、深切。）我邊走邊看母親的腳，（前面明明在寫“腿”，怎么又變成了“腳”？應注意保持頭腦清醒，明確寫作對象，改作“腿”）母親盡量掩飾，她不想讓我擔心。（事情真相宜在此作簡要敘述，使行文貫通，也才符合生活邏輯。）在回家的路上，母親忍著疼痛對我問寒問暖。（刪去“忍著疼痛”，前文交代為好。）激動之余，看看母親的傷勢，更加自責了。

回到家，桌上早已擺滿了我喜歡吃的美味佳肴：什么跳水兔啊，紅燒鴨呀，紅椒炒瘦肉等。（什么人擺好的？顯得有點唐突。如果設定為父親，則更有利于襯托母親對我的真愛。）看到這些，我的淚又來了。母親幫我放好背包，又拿來衣服給我換上，拿來干毛巾給我擦掛肩的長發，又（“我”不能邊換衣服、擦頭發，邊吃飯，用“然后”一詞為恰當）催促我快吃飯……我的眼淚再一次掉了下來，從臉上滑落到嘴里。再吃著我喜歡吃的菜，怎么酸酸的，我誤會了她……（抒寫含淚吃飯的感受，可以作為文章的結尾了。再加以總結全文、點明題目的語句，文章主題便自然得以昭示。）

吃過晚飯，我問母親怎么了，母親說沒事，（應為“。”）我又說（此處宜加個“，”）沒事還在流血。（應為“？”）母親掉頭回到廚房洗碗去了……（事過已久，才想到一問，生活中有這么粗心的人嗎？既不符合生活真實，又有畫蛇添足之嫌。刪去。）

后來，我才知道，母親的腿是來接我時，由于路太滑摔在水泥地上劃傷的。（事情真相可放在前面交代，以使文章前后連貫，同時也節省筆墨。）但是她仍忍著痛，走來接我。淚水又模糊了我的雙眼。我輕輕地走到母親的房間，她的房間亮著燈。我把門推開了點縫，透過縫，我清楚地看見母親在為自己療傷。于是我推開門沖進房間，抱著母親，由心底發出了一聲呼喚——母親，我愛您！再抬頭看了看母親，她的眼里分明也有了罕見的淚花，她只是撫摸著我的頭，無語……

此時此刻我多么想高呼——媽媽，您辛苦了，我愛您！母愛多么偉大多么無私，多么默默無聞，我愛我的母親。（這最后三段是故事的余波，用不著再詳細交代，以留給讀者想象的余地。雖然強烈地抒發了女兒對母親的一片真情，但也要忍痛割愛地、大刀闊斧地將這三段刪掉。）

[診治處方]本文所敘事件典型，中心較為突出，謳歌了偉大的母愛，表達了作者的真摯情感。但有不少與中心無關或關系不大的句段，說明作者還應在材料取舍方面狠下功夫。文中部分地方條理混亂，注意依據事情的來龍去脈進行敘述。從作者的用詞來看，尚欠反復推敲與仔細斟酌，平時可加強對詞語的積累與運用。語言上比較唆，要學會以最精練的文字來表現最深刻的內容。

升格作文

最真最深是母愛

李丹

那天又到星期五了。又過了一個星期的離家獨立生活，當然巴不得快點回家，可以依偎在母親的身邊，說說話，撒撒嬌。下午一放學，我就興奮地挎上背包，踏上了回家的路。不曾想才走到一半，就下起了大雨，我和好些個歸心似箭的同學，都趕緊逃到一處屋檐下躲雨。

看著一時下個不停的大雨，我想，母親平時那么疼我，等一下肯定會送傘來的。一個個撐著雨傘、身著厚裝的母親、父親，陸續前來接走了各自的孩子。出乎意料的是，始終沒看見我母親那熟悉的身影，沒聽見我母親那親切的叫喚。我心中不免有些失望。要想想，如果是平時，母親早就來接我了；而現在，我卻依然躲在這屋檐下，身邊除了失望，就是寂寞。突然一陣凜冽的寒風吹過，我不禁一陣哆嗦，心里不由得埋怨起母親來：這么冷的天，這么大的雨，也不來接我！難道母親不愛我、不關心我了？想著想著，我不禁簌簌地流下了眼淚。

天漸漸暗下來，雨卻越下越大。我不得不跨出腳步，冒雨前行。冰冷的雨水打在我的臉上，和淚水匯集在一起，又淌到地上。寒風肆虐，冷雨無情。一向依賴慣父母的我，早已不想走了。但是，天公不作美，由不得我不走。無奈，只有加快腳步……

不經意間，一把熟悉的雨傘映入了我的眼簾，啊，是母親的雨傘！“你怎么才來呀？！我都快成沒人要的女孩兒啦！”我生氣地朝母親大聲喊道。傷心之余，還是有點激動，畢竟母親終于來了，這不，淚水又涌上來了。突然，我發現母親走路一顛一簸的，母親的腿怎么啦？仔細一看，母親的腿受傷了！她強忍著傷痛走近我，心疼地說：“快，把雨傘打上！瞧，把衣服都淋濕了，小心感冒！”邊說邊遞給我一把雨傘。我邊走邊瞧母親的腿，母親盡力地掩飾著，她不想讓我為她擔心。后來我還是知道了，母親在來接我的路上，因為心急，不慎在堅硬的水泥地上摔了一跤！看著傘下那沾滿泥水的腿一頓一頓地擺著，我心里像針刺似的，好痛好痛！剛才的怨和恨，早已消失得無影無蹤，取而代之的，是深深的慚愧，是久久的自責。回到家，父親連忙擺出我喜歡的美味佳肴，什么跳水兔呀、紅燒鴨呀、紅椒炒瘦肉呀……熱氣騰騰，噴香誘人。看到這些，我的淚水又不爭氣地跑出來了。母親幫我放好背包，拿來衣服給我換上，又拿了干毛巾給我擦干頭發，然后催促我快吃飯……淚水，不聽使喚的淚水，從我的臉上滑落到嘴角。

那些我平素愛吃的菜，此刻在我的嘴里竟變得有些酸酸的、澀澀的。但是，我感到好幸福好幸福。盡管我錯怪了母親，她卻依然以最真最深的母愛，呵護著我成長的每一天……

點評

本文采用了先抑后揚的表現手法。先交代“我”回家遇雨，久等母親不至而失望、抱怨、無奈，是為下文凸現母親形象作鋪墊。再敘述母親的姍姍來遲、不慎摔傷和噓寒問暖，“我”最終慚愧、自責，表現了母親對“我”的真誠與無私的關愛。接著通過兩次寫淚水，真實而巧妙地傳達了“我”內心的感動和幸福。篇末議論畫龍點睛，突出主題。景物描寫自然地烘托氣氛，心理描寫為展現主題推波助瀾。反復增添美感，夸張力現主旨，擬人代傳真情。行文波瀾起伏，細節生動細膩，語言質樸動人，主題深刻鮮明。

敘述事件一定要圍繞中心選材，與中心關系密切的材料就詳寫，與中心關系不密切或無關的就略寫甚至不寫。動筆之前，要把握好事情的發展脈絡，使文章條理清楚、層次分明。精心地遣詞用句，適當地運用修辭手法，有意識地發揮表現手法，無疑可以增強文章的表達效果。也要善于從不同角度去突出文章的主題。學會自我評價、自我修改，這也是寫作的一條成功經驗。