在醫(yī)學(xué)微生物教學(xué)改革中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)微生物學(xué)；教學(xué)改革；創(chuàng)新思維能力

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)作為醫(yī)學(xué)院校一門重要的基礎(chǔ)課，是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的橋梁課程，該課程具有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，與疾病的診斷、治療和預(yù)防密切聯(lián)系。作為醫(yī)學(xué)科學(xué)的前沿學(xué)科，新現(xiàn)與再現(xiàn)病原體的不斷出現(xiàn)，需要醫(yī)學(xué)生全面把握，靈活應(yīng)對，勇于創(chuàng)新，尋找治療的好方法。