大學生花費，儉奢由人

看著孩子十余年寒窗苦讀后終于踏入大學校園，家長除了滿心歡喜之外，還有關心一個十分實際的問題，那就是孩子在大學里一年的花費會有多少。事實上，不同家庭背景、不同性格、不同興趣愛好的孩子在花費上往往有著很大的差異

節(jié)儉型：窮人的孩子早自立

海洋，大連某高校信息管理系大四學生

海洋來自福建農(nóng)村，家里并不富裕。海洋每餐只挑一兩個素菜，很少吃葷菜，在吃飯上的花費每月不超過220元。他從不吃零食，只偶爾買點水果。大學4年，他很少添置新衣服，買的衣服也是幾十元一件。每月20元的水電費對海洋來說有點多，但這屬于剛性支出，無法再縮減了。大四時海洋花650元置辦了一部手機，但很少接打電話，能省則省。他唯一的奢侈品是大二那年花3300元買的組裝電腦，除了學習、編程，很少上網(wǎng)。

除了專業(yè)課，海洋還自學了幾門感興趣的課程。他每年在購書上的花費大約400元，能在圖書館找到的書絕不花錢買。海洋喜歡打羽毛球，球拍是同學送的，他每年買拍線和球的花費大約50元。大學男生喜歡喝酒、吃飯，海洋也不例外，但他和同學去小飯館吃飯，一頓飯每人平均也就10元錢。大學4年，海洋只在大二那年寒假回了1次家。除了轉車麻煩、票難買，海洋覺得路費也是一筆不小的開支。從大連到廈門即使坐火車硬座，單程也要200元，往返1次的路費差不多是他1個月的生活費。

海洋1年的花銷大約為4600元，在同學里屬于低消費一族。為了不給家里增加太大的經(jīng)濟負擔，他課余時間做家教，每年拿獎學金，加上學校發(fā)的補助，每年收入約6500元，完全可以自己負擔生活費。

經(jīng)濟型：量入為出的平民生活

小星，北京某高校醫(yī)學部大二學生

小星來自東北的一座小城，父母都是普通工人，家境中等，她在花錢方面從不大手大腳。小星的一日三餐，基本都在食堂解決，偶爾出去改善伙食的花費控制在每月50元以內(nèi)。她偶爾會去超市采購一些零食、水果。在日用品方面，小星也不挑剔，會選一些大眾品牌。她一般買大寶、曼秀雷敦等品牌的護膚品，去班尼路、以純等專賣店買衣服，偶爾也和同學去五道口服裝市場花二三十元淘點T恤。

小星跟同學、朋友聯(lián)系多用短信，打長途用宿舍的IP電話。由于學習需要，小星大一下學期花5000元買了臺液晶顯示器的組裝臺式機。她每月要支付20元左右的網(wǎng)費、水電費。除了非買不可的書，小星會找學長借，或去復印，價格能便宜一半，但每年買雜志要花72元。小星還報名參加了跆拳道班，150元／10次、服裝200元／套。除了參加班級組織的活動、同學聚會，小星平時很少外出游玩。寒暑假回家時，她都坐硬座，返校時才坐臥鋪，1年的交通費大約940元。

同大部分同學一樣，小星1年的花費不到8000元。小星去年拿到一等獎學金1600元，參加社會調(diào)查和醫(yī)學實驗分別收入200元和100元，再加上學校每個月發(fā)的60元補助，能夠自己分擔一些生活費。

奢侈型：父母供養(yǎng)的優(yōu)越生活

辛辛，哈爾濱某高校建筑系大三學生

辛辛是個時尚又陽光的都市女孩，家境優(yōu)越，一直過著衣食無憂的生活。辛辛喜歡美食，常和男朋友出去“腐敗”，每年花在外出就餐上的費用大約1500元。追求健康飲食的辛辛，每月還要花150～200元買水果。辛辛喜歡Esprit、Nike、Adidas這些品牌，每學期花在買衣服、鞋子上面的錢最少2000元。她用的護膚品也是倩碧這樣的國際名牌。在日常生活用品方面辛辛也很挑剔，會選擇一些口碑好的品牌。喜歡運動的辛辛每周去校外游泳館游泳，每月花費50元。她每月的網(wǎng)費、電話費、水電費也要100元。

辛辛每年買畫筆、畫紙、顏料大約花250元。建筑類的書籍基本每本都在50元以上，辛辛大多自己購買。她還喜歡買《中國國家地理》和《世界建筑》兩本雜志。辛辛家在北京，寒暑假、五一、十一回家不是坐飛機就是直快列車，每年花在路上的錢就有5700多元。辛辛是個狂熱的旅游愛好者，喜歡一個人背著包到處旅行的感覺，每學期至少花3000元在旅游上。為了拍攝旅途見聞，辛辛還花3000多元為自己添置了1臺DV。

辛辛1年的花費在25000元左右，在同學里屬于高消費階層。除了每學期250元的三等獎學金和學校的補助，辛辛沒有其他收入，生活全靠父母供養(yǎng)。

輔導員有話說

表面上看。這3個學生的消費都是合理正常、量入魏出的，沒有什么可以指責之處。大學生消費有高度一致性的特點，也就是消費的方向、品牌檔次的選擇都有趨同的特點。貧困和極其富裕是學生家庭狀況的兩極，而貧困生在面對這樣的消費環(huán)境和生活環(huán)境，如何把握自己、不以貧困為恥，量入為出、獨立自信是非常重要的。海洋同學就是一個在這些方面做得非常好的例予。他對貧困有一個非常端正的態(tài)度，沒有因為錢的問題限制了自己的發(fā)展，同時，動腦子去想如何節(jié)約，不但節(jié)流，還開源一家教和獎學金，處處體現(xiàn)了一個大學生應有的智慧。這種在理財上的智慧，是我們每_個學生都應該具備的，不應該是貧困生的專利。小星同學的消費情況是普通家境的學生的代表，她的消費沒有超出家庭承受范圍之外。辛辛同學能夠這樣健康快樂地成長是值得慶幸的。但她過于鶴立雞群，可能會給他人帶來壓力，在消費觀念上可能會引起攀比。同時可能會給她的人際交往帶來一些麻煩，她的消費方式不是我們提倡的。

學會理財較之正確的消費觀念是更高的層次，錢不僅要合理地花——量入為出，還要花的巧，還要會掙錢，這是一門生活技巧。從案例可以看出，隨著家庭富裕程度和消費水平依次升離，3個學生經(jīng)濟上的獨立能力卻依次下降。海洋同學值得我佻推產(chǎn)的意義不僅在于他的節(jié)約與自立自強，更重要的在于學生們應該像他一樣學會巧花錢，學會獨立。

學生們對金錢和消費的態(tài)度決定了他們?nèi)绾蜗M和理財。互相攀比，過度消費，不僅不能使學生體會到勞動的辛苦。還會讓他們?nèi)狈Κ毩⒌膭恿ΑＭ瑫r，對貧窮的鄙視心理和對苦難的漠視，也會對學生將來的人格完善產(chǎn)生很大的障礙。我想請家長們記住一句話：再窮不能窮教育，再富不能富孩子。