是嫉妒還是好勝

寶寶最近不知道怎么了，嫉妒心特別強，不許我說別的小朋友一句好話。有一天我跟她姥姥閑聊，說幼兒園某個小朋友皮膚很白，被寶寶聽到了，頓時不依不饒地哭起來，邊哭邊說：“我白，我比她白！”要是和誰比一比學習好、懂事或者能力強什么的，她非要逞強說自己好也能理解，你說這算個什么事，也值得她這樣？

這孩子，是嫉妒心太強，還是像她姥姥說的那樣只是好勝？

——源源媽

貝克在《兒童發(fā)展》這本書里寫道：情緒在人的發(fā)展過程的各方面起著核心作用。情緒包括基本情緒和高級情緒（也叫情緒的高級階段）。基本情緒包括：快樂、惱怒、悲傷和恐懼。這些在嬰兒出生早期就表現(xiàn)出來了。高級情緒則包括羞恥、尷尬、愧疚、嫉妒和驕傲，因為這些情緒都關系到對自我意識的傷害和提高，因此，我們統(tǒng)稱它們?yōu)樽晕乙庾R。研究表明：2歲以后的孩子才具有這些高級情緒。

當孩子產(chǎn)生嫉妒情緒時，同時也代表著他在成長的過程中又上了一個臺階。從這個角度來看，當孩子表現(xiàn)出他的嫉妒情緒時，家長可以為他的“進步”稍感安慰。但是，我們不能因為嫉妒的“高級”身份就改變了對它的認識，無論如何，嫉妒心都是一種有害無用的心理。

這位媽媽所困惑的事情是，如何區(qū)分孩子的嫉妒心和好勝心？

拿破侖曾經(jīng)說過，不想當元帥的士兵不是好士兵。所以，孩子有好勝心不僅不是一件壞事，而且孩子還應當有好勝心。

所謂好勝心，是指敢于競爭、力求取勝、積極向上的心理品質。

好勝心是孩子前進的動力。孩子有了好勝心，就會不斷地將自己調整到最佳競技狀態(tài)，以此來保持與競爭對手的絕對優(yōu)勢，并且在這種不斷的調整過程中取得進步。同時，孩子又能通過這種好勝心，促進自己的全面進步和全面發(fā)展，使孩子變得更加優(yōu)秀。

孩子有好勝心是一件好事，但是，孩子的好勝心還需要父母的正確引導。因為，好勝心也需要有個度，超過了這個度，好勝心過強，就會發(fā)展成嫉妒心理，看到別人超過自己就不服氣，心里就覺得不舒服，甚至怨恨別人。嫉妒是一種比較復雜的混合心理，其中含有焦慮、恐懼、悲哀、消沉、猜疑、敵意、怨恨、報復、羞恥等成分。從本質上看，嫉妒是一種不健康的心理狀態(tài)，它帶來的后果往往是競爭、攻擊和對立，嫉妒心理對孩子之間發(fā)展正常的交往具有不良的影響，會妨礙孩子的進步。

孩子為什么會嫉妒別人呢？心理學家發(fā)現(xiàn)，年齡較小的嬰幼兒大多數(shù)都有嫉妒的表現(xiàn)。如，當孩子發(fā)現(xiàn)別的小朋友被大人抱著，而自己沒人抱的時候，往往表現(xiàn)出嫉妒行為，不愿意和小朋友玩。這個年齡段的孩子有類似的表現(xiàn)是正常的，不必采取特別的矯正措施，可是如果孩子已經(jīng)好幾歲了，嫉妒心還特別強的話，就必須引起父母的重視。因為這種毛病長大后繼續(xù)存在的話，會帶來種種心理障礙和人際關系的不良。

過強的嫉妒心會扭曲孩子的性格，父母一定要做好心理疏導工作。可從以下三點著手，逐步讓孩子擺脫嫉妒心理的困擾：

★提高孩子的自信心

對自己不滿或因受挫而自卑的孩子往往容易產(chǎn)生嫉妒，因此要通過發(fā)展孩子的興趣和才能，培養(yǎng)和提高孩子的自信心。

與此同時，要注意：不要對孩子提出過高的期望。

如果不注意孩子的年齡特點及孩子的興趣愛好，一味要求過高過嚴，孩子會因自己實現(xiàn)不了父母的期望而得出自己\"無能\"的結論，感到自卑；在平時學習中，要引導孩子與自身相比，讓孩子把自己過去當成一個超越的目標，讓他真正體會進步的含義。

★不對孩子做不當比較

有的家長在教育孩子時總喜歡把自己的孩子與別的孩子相比較。

常會說：“小麗考試得了一百分，你為什么得不了？”“小宇的畫獲了獎，你卻不會畫畫。”

其實，每個孩子都有自身不同的特點，對不同的孩子做出同樣的比較，顯然是不合理的。

既然嫉妒是來自不如別人的自卑，那么對比中的不當只能點燃孩子心中的嫉妒之火。

★讓孩子參與各種活動

孩子老呆在自己的小天地里容易變得任性、唯我獨尊。

家長要創(chuàng)造條件讓孩子與發(fā)展水平相仿的孩子一起進行各種有趣的活動，如兩人綁腿競走、拔河或接力賽等。

孩子能夠和別人一起做許多事情，就感到自己和別人都有貢獻，同時還能了解在一個集體中，不同的人擁有不同的能力。

在群體中，孩子將逐漸學會關心和愛護別人，學會合作與分享，學會向他人學習，慢慢地就會放寬心胸，減少嫉妒。