游廬山

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！彼未笤娙颂K東坡的這首《題西林壁》一直吸引著我。終于，在去年春光明媚的五月，我如愿以償，和爸爸媽媽一起一睹了廬山的風采。

廬山的景色真是美不勝收，但給我印象最深的還要數那里的云霧和瀑布。

廬山的云霧千姿百態。來到廬山的第二天，那是個雨后的清晨，我一覺醒來，剛走到門外，就和迎面的霧氣撞了個滿懷。極目遠眺，那籠罩在山頂的云霧，像是給山峰戴上了一頂頂潔白的帽子；那纏繞在山腰的云霧，像給廬山系上了一條條玉帶；而那輕盈地籠罩于山腳的云霧，則像白色的銀練在飛舞，給廬山蒙上了一層神秘的面紗。

吃過早飯，我們來到了被譽為“廬山第一奇觀”的三疊泉瀑布。伴著“嘩嘩”的水聲四濺而起的水珠，是那么晶瑩剔透。我用手輕輕地將泉水捧起，灑在臉上，涼絲絲的，舒服極了?？粗@幽深碧綠的山崖，聽著那水花碰撞的樂曲，我的心仿佛留在了這里，不愿再離開。我屏住呼吸，瞪大眼睛，想把這美景一一盡收眼底，卻還是覺得不夠。望著直瀉而下的瀑布，我想起了李白的名句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，不禁為大自然的神奇而感慨。

再怎么不舍，終于還是要離開了。但廬山那云霧飄渺、千變萬化的美景已烙入了我的記憶，永遠不會磨滅。

《作文新感覺》特邀點評：

寫景難，因為美景需要優美且豐富的語言去展現。更難的是，孩子的年齡特點決定著他們不可能像成人那樣欣賞風景，領略風景之妙。他們多半只會對動物園或游樂園有著無窮樂趣，或者如出籠小鳥盡情撒歡，有幾人能潛心賞景？因此，我總以為讓孩子們去鄭重其事地寫景是有違客觀規律的。不過，從這里的三篇寫景作文當中，我還是感到欣慰，在許多同齡人只顧開心嬉戲的時候，還有一些不俗的孩子能夠沉下心來觀察、品味美妙的自然景觀、人文景觀，用自己稚嫩的筆，將美帶給讀者，傳遞美、升華美……