中國傳統“文蔭思想”的啟示

摘要：本文主要探討傳統文蔭思想在中學新校區中的應用。針對襄樊五中這所百年名校，通過對老校園空間環境研究和老校區建筑的研究，探尋在新校區中的歷史文脈設計方法，提升校園的空間品質，促進環境育人。

關鍵詞：襄樊五中；文蔭思想；校園環境

中圖分類號：TU244 2；TU984．14

文獻標識碼：B

文章編號：1008-0422(2007)01-0010-03

收稿日期：2006—10—11

作者簡介：王樹聲(1975－)，男(漢族)，山西聞喜人，博士，主要從事城市規劃、城市與建筑歷史理論研究；許曉林(1965－)，男(漢族)，陜西合陽人，注冊城市規劃師、國家一級注冊建筑師，主要從事城市規劃與建筑設計。

1 文蔭思想的含義

“文蔭思想”就是將建筑空間設計要素按照特定的文化意義進行布局，以達到萌發人文、陪護文風、啟迪文運的一種規劃設計思想，是中國古代城市規劃與建筑空間布局的一種基本思想。“文蔭思想”的核心是人與建筑場所的關系問題，也就是環境對人的育化問題。文蔭思想指導設計的城市、建筑是一種靈肉交融、心神互通、混然一體的空間感受。中國古代城市、村落、書院等規劃設計，無論是對自然山水的選擇，還是文風塔、文筆塔、奎星樓的建造，還是取象筆、墨、紙、硯的環境布局，無一不透露出“文蔭思想”。“文蔭思想”與古代風水思想有著密切的聯系，難免有不科學的成分，但它給我們今天規劃設計的啟示就是要營造“物我合一”的空間環境，一個優秀的空間環境營造不只是建筑師、規劃師個人喜好的表達，更是一種對生活、使用這一空間的人的精神文化“安全”的一種高層次的心靈關懷，并把這種關懷作以空間上的藝術安排。……