把愛放在細微處

欄目編輯／謝思和

編者按：兒童是每個家庭的希望，更是祖國的未來。重視兒童的教育就是重視我們的未來。古語所說“三歲看大”，意思就是教育要從兒童抓起。父母是兒童教育的第一任老師，父母的言行對兒童有長期的潛移默化的影響，只有我們全社會的父母們都來重視兒童的教育，才能使整個國家、整個社會的綜合素貢得到不斷提高。作為孩子的啟蒙老師，下面這篇文章介紹的細微教子方法值尋年輕的父母好好學習。

我的孩子毛毛出生后。我和他爸爸對孩子的未來作了美好的憧憬。我們覺得，既然是夫妻之愛給了孩子生命，使他來到這個世界上，那就應該給他健康、快樂的人生，讓他成為有益于社會的人。

音樂盒的風波

孩子3歲時，有一天，和小朋友在家中玩，有個小朋友不小心將他心愛的音樂盒摔到了地上。他生氣地說：“你賠!”當時我很吃驚，就告訴他：“對小朋友不能這樣．要寬容別人的過錯，再說：人家又不是故意的。”孩子還小，很不情愿地接受了我的建議。從此，在孩子成長中的每一個第一次，我們都有意識地向他“播種”為人處世的理念和準則。孩子漸漸懂事了。讀三年級的時候，一次體育課。他在做老師規定的動作時，一位同學突然將墊子拿走，把他摔成輕微腦震蕩。當我急急忙忙趕到醫院時，孩子對我說的第一句話是：“媽媽，他不是故意的。”對前來看望他的那位學生的家長說：“阿姨，別批評我的同學，別讓他害怕。我原諒他了。”學校和那位學生的家長想給予我們適當的賠償，我試探地問孩子：“我們要嗎?”他說：“媽媽，我們怎么能要人家的錢呢?”雖然這次我們為孩子治病花了很多錢，但我們得到了比金錢還寶貴的東西。

在公交車上

孩子小的時候，我們帶他坐公交車，他爸爸總是站著，將座位讓給別人。他說：“爸爸怎么不坐?”我說：“爸爸是個男子漢，把座位讓給需要幫助的人。”還告訴他：“幫助別人是一種美德。”孩子學會了禮讓。上小學后，我們每天都要坐公交車，他很少坐座位，因為車上總有他認為需要幫助的人。有一次，他給一位老奶奶讓座，老奶奶看孩子小，有些于心不忍，我說：“他6歲了，已經到站著的年齡了。”

我們特別注重對孩子進行善的教育，教他善待每一個人。美好的情感，是孩子寶貴的財富和幸福的源泉。

我是男子漢!

孩子小時候很怕黑，為了鍛煉他，我們讓他自己住一個房間，剛開始他不敢。我們就鼓勵他說：“男子漢要堅強!”他忐忑不安地望著我們，但還是同意了。第一天晚上還好，可到了早上，我們發現他的頭睡到床尾那邊去了，一問才知道，原來他夜里掉下了床，爬上床時睡反了方向。他爸爸有意問他：“怎么沒聽見你哭呢?”他說：“我是男子漢!”一次，他爸爸出差了，睡覺前他對我說：“媽媽。你別關門。”我問為什么，他說：“有事我好照顧你!”

孩子的潛力是無窮的，你贊美他、鼓勵他、相信他，他會比你期望的做得更好。鼓勵是培養孩子自信心最好的辦法。一天，我看著孩子擦過的地板說：“你擦的地板比媽媽擦的干凈。”沒想到他特別驚喜地問：“是嗎?”那眼神中充滿著自信。但同時我們也發現，自信心特強的孩子容易自負。我們教導孩子：以平常心，辦不平常的事；以謙虛的態度，做驕傲的事情。

面對父母的爭吵

營造一個樂觀而溫馨的家庭環境．是培養孩子良好生活態度的重要氛圍。在家庭中，孩子最不愿意看到的就是父母吵架。記得有一次，我和他父親討論一個熱點話題，可能是聲音大了點，他怯生生地敲門說：“爸爸媽媽別吵架，有話好好說。”我們告訴他沒吵架。但這件事給了我很大啟示：家庭應該成為孩子愉快的天地。我們夫妻相約，為了孩子的成長。即使有沖突也應該盡量避免在孩子面前發生。一個風趣、幽默、快樂的家庭，有利于培養孩子面對生活的樂觀態度。和諧、溫馨的家庭氛圍，是孩子健康成長、快樂成長的催化劑。

總之，良好的習慣應從小養成。播種行為。收獲習慣；播種習慣，收獲性格：播種性格，收獲命運。我們如果給了孩子一個人生的支點，孩子就一定會成長為幸福而有益于社會的人。(山東 白楊)