幼兒天生就有廣闊的想象力。他們用自己獨特的意象視角和感受去觀察世界,這和成年人有抽象、概括、理論的認識論完全不同。當成年人用自己的清規戒律審視兒童作品的時候,看到的是布局凌亂、線條粗糙、笨拙的技巧和錯誤百出的涂鴉,這是缺少兒童文化心理結構和兒童藝術欣賞的素質和修養而做出的主觀判斷。
早期教育(美術教育)2007年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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