給“欠抱”的孩子多些“擁抱”

有位小學老師，為了配合“親情”單元的課文學習，布置了一個作業——回家后擁抱父母以表達對他們的愛意。第二天，她以為孩子們一定會講敘昨日擁抱的感人情景。但孩子們紛紛抱怨。有的說：媽媽推說“去去，趕緊把作業做好”；有的則說，媽媽對小孩的擁抱沒有反應；有的則覺得奇怪“爸爸居然會害羞”……不久前，一份關于我國大陸初中學生早戀的調查結果披露，早戀的主因是：學習緊張，生活枯燥，常常感到恐懼、惶惑，于是渴望被擁抱、被親吻。有位女學生在調查中表示：“一次，在阿姨家，表妹放學回到家，阿姨上前擁抱她，說：‘女兒辛苦了?！敃r，我掉下了眼淚。我父母從來沒有擁抱過我。于是，我就在男同學那兒尋找被親愛、被呵護的感覺?！贝_實，中國的孩子不“欠打”，但絕對“欠抱”！

心理學里有個名詞叫“皮膚饑餓”，如果孩子得不到充分的撫摸、擁抱，就會產生皮膚饑餓，然后就“不乖”、好動、煩躁，甚至通過推搡、打架來補償。女孩比男孩好教育，其中一種原因就是我們在有意無意中給女孩多一些柔性的關愛，而對男孩缺乏必要的諸如親吻擁抱等“心理按摩”。研究表明，如果嬰幼兒能夠充分感受到母親的愛的表達（比如摟抱、觸摸等），就會為日后身心發展奠定良好的心理基礎。那些小時候極少得到擁抱、親昵的孩子，長大后會形成一種潛在而又深刻的對被愛、被關心、被撫慰的渴望感，如果這感覺過于強烈，就會導致一種病態的情感需求。而如果一個人在嬰幼兒時期能充分地享受到母親的“皮膚接觸”，這對培養日后的情緒平衡能力、自信心以及關愛別人的能力都會起到很大的積極作用。

其實，“皮膚接觸”不僅僅指的是嬰兒肌膚接觸，它還包括通過皮膚接觸讓嬰兒感到母體的溫暖和柔軟，包括母親注視小寶貝時的眼神、表情、溫柔的話語、輕輕搖晃產生的韻律感以及母親的呼吸、氣味、微笑等。嬰兒是通過這些細節來感受母親的愛的。所以說，要重視孩子早期的情感關懷，最好的辦法就是多擁抱、撫慰孩子，多與他們說話、逗笑和戲耍。

現在不少青少年出現的諸多社會問題：逃學、沉迷網吧、早戀，甚至吸食迷幻藥……這一切顯示父母是種最困難的“職業”，稍不留神，孩子就偏離了正道。我們雖然比父輩們更了解該如何與孩子相處，但因為時間壓力使我們無法理智地表達情緒。究意該如何了解比以往任何一代都更活躍、更開放、更世界化的孩子？答案只有一個：新父母要勇敢地采用傳統家教中沒有的東西，比如擁抱。擁抱是觀察孩子、了解孩子的第一步；花些時間與孩子相處，當然最高境界的相處還是用“擁抱”來結束。

曾經我們引進了“握手”這一國際性社交禮儀，現在該是大面積學習“擁抱”的時候，它不僅僅是一種關愛、一種溝通、一種心理治療，更是一種無聲的力量。給你的孩子一個真誠的擁抱，很多問題便會迎刃而解。

（編輯／李賢平）

【海外】

印度學校推廣擁抱課程防自殺

日前，印度國家教育委員會要求該國600所學校學生必須每天到學校擁抱一下，以釋放壓力。9歲至18歲的兒童必須在每天早會上與同學和老師深情相擁。由于印度的道德標準限制在公眾場合流露情感，因此這項日常練習被限于在同性之間進行。

這項“生活技能教育計劃”的靈感來自好萊塢影片。在2003年的大片《黑道大哥玩轉醫院》中，桑賈伊#8226;杜特扮演的反派男主角能夠用簡簡單單的一個擁抱治療所有的病。教育學家們對近幾年在印度中小學和高校發生的一二十起自殺事件感到擔憂。擁抱課程已經在印度首都的一些學校成功地進行了試驗，并將向其他地方推廣。