向學生問聲好

星期天的早晨，我帶著滿身的輕松和滿心的喜悅走出了家門，呼吸著新鮮的空氣，放飛久違的自由的心情，心與藍天白云共舞。走在街頭，我友善地打量著每一個人，感受著春天的痕跡。忽然，一個熟悉的面孔映入眼簾，這不是五年四班的同學嗎？一個品學兼優的孩子。我迎上去，可是就在目光相遇的剎那，我看到他眼里的一絲猶豫與遲疑，然后他迅速地躲開，望向別處。我帶著心中的疑惑和不解與他擦肩而過。是什么原因使一個品學兼優的孩子見到老師避之而猶恐不及呢？我批評過他嗎？沒有。于是許多鏡頭在記憶之門打開之后信息紛至沓來：清晨，急匆匆地走進校園，迎面而來的學生問：“老師好。”我點頭而過，有時甚至連頭都來不及點一下；上課時，學生起立問候：“老師您好?！倍覄t是微微彎腰示意。五年級的孩子是非常敏感的，他害怕我對他的問候視而不見所以才選擇躲避。那么有多少看似沒有禮貌的孩子內心深處隱藏著這樣的情感呢？身為教師，我不禁為自己的行為感到深深的自責。

教育是生命與生命的對話，“尊重”是關愛生命的重要前提。在這些看似平凡的小事中，在如水般輕輕滑過的日子里，面對著那些鮮活的生命，那些細致而敏感的心緒，我給予了足夠的尊重么？涌動的內疚和深深的自責使我的步履無法輕松，“不如我先向學生問聲好”，閃動的火花迅速燃燒成堅定的想法。

周一的早晨，又是陽光燦爛，我帶著同樣燦爛的心情走進校門，看到迎面走來的第一個學生，我主動迎上去，滿面笑容地問：“同學早上好！”“老師早上好！”她輕快的回答里洋溢著驚奇與喜悅。又是一次擦肩而過，我們卻不約而同地回頭望向對方彼此會心地一笑。于是一路走過一路問候，一路問候一路收獲，我看到一雙雙亮晶晶的眼睛，一張張甜美的笑臉，聽到一聲聲真誠的問候。我感到周圍的空氣在綻開一團團細密的花朵，花朵的芬芳里洋溢著尊重、關愛與真誠！

（作者單位：齊齊哈爾市龍沙區青云小學）