２００６年中考名著閱讀考查的新動向

文學名著是人類最美好的精神食糧，在提高學生品德修養和審美情趣，培養學生良好的個性和健全的人格等諸多方面的作用不可低估。對《語文課程標準》所推薦的中外文學名著的考查，是語文中考必不可少的內容。其宗旨是引導學生真正地走進文學名著，和先哲對話，與作者交流，和人物共鳴……一句話，是要讓學生實實在在地讀進去，而不是浮光掠影地看目錄，急功近利地背速成。如何有效地檢測學生閱讀文學名著的情況，2006年，各地中考語文在這方面進行了一些有益的嘗試。這些可貴的嘗試將影響著2007年中考。

一、有意增加限制條件。

既然是《語文課程標準》規定的閱讀篇目，對名著的課外閱讀考查就要盡可能避免在學生不用閱讀原文就耳熟能詳的人物、情節和主題上打圈圈，而是要擴大范圍，并適當增加一些限制條件。這樣，閱讀與沒有閱讀，膚淺的閱讀與深刻的閱讀才能見高下。請看，2006年廣東省中考語文試卷：

請寫一段話介紹一部文學名著。

要求：（1）從《水滸傳》、《西游記》和《繁星·春水》中任選一部。

（2）這段話中必須選用下列詞語中的兩個。

備選詞語： 深入淺出大氣磅礴清純自然 直抒胸臆曲折跌宕栩栩如生情真意切行云流水

分析指要

如果說“恰當使用兩個詞語造句”還是考查學生語言運用能力，而“符合作品特點”就是實實在在對文學作品內容進行考查了。在所備選的八個詞語中，既有涉及人物形象、故事情節的，也有是作品風格的。