廖大師棋經④

在前三講中，本人提出了下棋的兩個基本能力，即計算能力與形勢判斷能力，同時為了說明殺棋的重要性，特別用了一章的篇幅幫同學們尋找隱蔽的殺棋。從本章開始，想通過若十實戰中局的分析，闡述計算能力與判斷的協調問題，因為殺棋是‘項極其重要的基本功，所以文中會多次提到有關樂棋的問題，其實攻殺并不是象棋的全部，但為了照顧小讀者的興趣，我們就兼顧一下，多講講鍛煉攻殺能力的棋例。

如圖1，取材于小學員與指導老師的實戰中局，臨局時小朋友(執紅)找到了感覺：

11．馬七進六

躍馬好棋，良好的攻擊感。良好的開始是成功的一半。

11．…………

士6進5

黑方為何不車2平4頂馬呢?因紅可車四退四，下著炮八平六打車，紅方“后中先”，對小朋友而言，不容易達到這種境界，小朋友的特點是容易走假先手(看起來是好棋，其實是壞棋)，若能修煉到“拙中藏巧”的境界，那就厲害了1

12．兵七進一車2平3

紅方介兵乃良好的后續手段；黑方不假思索地吃兵，似乎沒把小孩子當回事，應改走車2進1頑強一些。

13．馬六進五 馬3進5

14．炮五進四 炮8平5

15。炮八進七 馬8退7

16．車八進八 車3平5

紅方著法絲絲人扣，一氣呵成，特爽；黑方平中車也嫌隨意，理應走車3平4，那樣會給紅方增加不小的取勝難度。

17．車四平五

精妙絕倫，另如改走車八平六，則車5平4，車四平五(如車六退三?則馬7進5，黑有反撲手段)，馬7退5，車六退三，雖然也可取勝，但勝法嫌俗，沒有直接棄車來得瀟灑。

指導老師沒有注意到孩子的偷殺，至此含笑認負。

如圖2形勢，黑方在第16回合如改走車3平4，紅該如何發動進攻呢?該小學員的構思是車八平七，車4平1，車七進一，馬7進5(可車2退4，車七平八，馬7進5，黑可一戰)?車四平五!妙殺，但如括號中的變例，小孩子的想法還是太幼稚了。

那么炮八平九又如何呢?下手車八進一多厲害，但黑可炮7平1解圍!

如圖2，正確的方法是仕四進五!車9退2(如車9退1，則車四平一，馬7退9，車八平五，黑方丟子；又如車9平8，車八平五!馬7退5，帥五平四!絕殺無解)，車八平五!馬7退5，帥五平四，炮?平6，車四退五，象7進9，車四進五，車4退3，馬三進二，車4平2，馬二進三，車2退1，馬二進一(或馬三進二)，下手馬一進三絕殺。

下面對本局的思路做一總結，以結束本講：

如圖1所示，紅方馬七進六有勇氣，不懼黑車2平4頂馬(紅有車四退四后中先弈法)，其后的著法比較緊湊。倘若黑方防守頑強，撐到圖2的形勢，紅欲取勝就有不小的難度，紅方很容易犯的兩個錯誤是：(一)炮八平九，指望下手車八進一絕殺，但黑有炮7平1的解著；(二)車八平七，車4平2，車七進一，指望黑走馬7進5，則車四平五偷殺，但黑方完全可以走車2退4，車七平八，馬7進5，紅方反而不利，如功力深厚，構思走補仕，繼而棄車，憑借天地炮的威力，加之“御駕親征”，駿馬助陣，讓黑方插翅難飛，那才叫厲害呢!

在整個計算過程中，小朋友要注意多想想，不要一廂情愿，如圖2所示，在走子前認真考慮一下如走炮八平九，黑方真的就沒有辦法了嗎?又如走車八平七，車4平2，車七進一，黑方會不動腦筋地走馬7進5，讓紅車四平五妙樂?那些都是小孩子的一廂情愿，碰上高手就失靈了。計算能力有廣度、深度、準度、速度之分，在良好的棋感引導下，計算會容易些，如計算機般一味靠人腦去硬算、死算，那有多累啊!