寫歌詞 促寫作

我們對唱歌并不陌生，從“同一首歌”到“超級女聲”，從經典民歌到時尚歌曲，每個人都能哼上一兩句。有時對于一些好聽的歌我們還會把它摘抄在本子上，課余飯后細細品味。這些歌之所以受到歡迎，不僅是因為曲調優美，還因為歌詞寫得好，有些歌詞本身就是一篇絕好的詩文。平日空閑，哼唱之余，建議大家也不妨拿起筆學寫歌詞，它也是提高我們寫作水平的一條重要途徑。

那該如何去寫歌詞呢？讓我們先看看下面這首歌詞吧。

該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍天/隨著輕輕的風輕輕地飄/歷經的傷都不感覺疼

我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點乘著葉片往前飛/讓風吹干流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天

這是歌曲《蝸牛》的歌詞，旋律優美、文詞清秀、思想上進，唱起來瑯瑯上口，是周杰倫為世界展望會所作。從內容上看，它是一首勵志歌詞，能讓聽眾或讀者體會到打拼的艱辛、奮斗的甘苦，為之心動。從藝術手法上看，歌詞運用了象征手法，堅強的蝸牛象征奮發向上的失學兒童。這一象征假以擬人的修辭方法形象而生動地表達了出來。此外歌詞整體上也以排比重章疊句的形式反復詠嘆，自由押韻，增強了音韻美。由此我們可知，學寫歌詞，一要把握好思想內容，積極健康向上；二要掌握一些藝術技巧，如善用修辭、句子押韻等；三要注意行文結構，如復沓詠嘆。你明白了嗎？

下面再讓我們看看幾首以“家鄉頌”為主題的學生歌詞習作吧，參看簡評，從中你或許能悟出點什么。

學生作品一：涢城疊唱（胡優）

滾滾清發奔遠間，涢水晴波瀲滟滟；漁歌互答競成歡，櫻桃古渡輕舟泛；桃花洞內一線天，碧山依舊為謫仙；晚霞夕曛照山巒，桃花映面天蔚藍。這里的風景哪里見，這里的風景何處看？呵，碧山，你的黛眉你的豐姿沖霄漢；呵，涢水，我的情懷我的愛戀已沉淀。

鳳山春曉隱虛幻，莘莘學子書聲旋；紫金碧霞縱不見，文采風流今不減；涢水波濤在呼喚，玉液瓊漿天然現；金銀花露泣蕊間，淡淡滋味憶綿延。美麗的風景這里見，這里的風景自堪比。呵，碧山，我的思念我的夢魂為你牽；呵，涢水，你的明天你的憧憬不再遠。

簡評：

這首歌詞采用對偶形式，將寫景、抒情較好地融合在了一起。歌詞前問后答，古今兼容，自然與人文相映，充滿了濃郁的文學氣息。且一韻到底，讀起來瑯瑯上口，令人陶醉。

學生作品二：碧山美（吳瑩飛）

走過了千山和萬水，還是我的碧山美。薄霧里澎湃著沃土的情，心兒在云端上飛。碧山上有一尊不朽的雕像，詩人在鶯歌燕語中睡。階階云梯上碧霄，千年銀杏顯風流。白云泉里水滴翠，桃花洞內徑通幽。一不留神，仿佛溜進了山水畫，差點忘了我是誰。

走過了千山和萬水，還是我的碧山美。晨曦中尋找那祖先的夢，古代現代巧相會。郁林里有一座別致的山莊，游人在鳥語花香中醉。瓣瓣桃花笑春風，盈盈涢水愛晴柔。銀杏茶枕播四海，唐宋白花揚九州。一不留神，仿佛溜進了山水畫，差點忘了晚霞歸。

走過了千山和萬水，還是我的碧山美……

簡評：

這首歌詞以擬人、夸張的修辭手法，以豐富的想象力，再現了碧山的自然與人文美，寫出了碧山的歷史與現代美，給人以愉悅，給人以享受。

學生作品三：碧山之嘆（秦云平）

你是一座小山，高不出九重天；你是一首詩篇，激揚文字萬千；你是一條清流，飄逸流暢如絲線；你是一幅畫卷，數不盡白云點點。啊，碧山，神奇秀美的山，身在涢水邊，根在德安間。居高臨下守涢城，一方秀景棲詩仙。

你是一聲驚嘆，聲響直沖云天；你是一縷陽光，暖進眾人心間；你是一處風景，溫馨怡人似港灣；你是一個微笑，道不完歷史悠悠。啊，碧山，神奇秀美的山，美名傳千里，佳話留百篇。昂首闊步邁向前，千秋萬代到永遠。

簡評：

歌詞每段以一組比喻、排比開頭，為點出碧山之“神奇秀美”這一特點蓄勢，感情激越，氣勢充沛。句末押韻，給人一種和諧的音韻美。不足之處是有些比喻欠精當，對碧山的自然人文之美刻畫還不夠到位。

悟出點什么沒有？原來寫歌詞就這么簡單。快快拿起你的筆，選一個主題試試吧，你也能寫出好的歌詞。時間長久了，你的作文水平也就能上一個臺階了，說不定哪天你還能成為方文山或林夕呢。