創(chuàng)新高素質(zhì)營(yíng)銷人才培養(yǎng)研究

[摘 要]本文對(duì)創(chuàng)新高素質(zhì)營(yíng)銷人才的內(nèi)涵進(jìn)行了界定。對(duì)比社會(huì)的需求，本文認(rèn)為，我國(guó)高校市場(chǎng)營(yíng)銷人才的培養(yǎng)中存在單一缺乏互動(dòng)的教學(xué)方法導(dǎo)致學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、營(yíng)銷課教師缺乏創(chuàng)新動(dòng)力導(dǎo)致學(xué)生缺乏創(chuàng)新能力、營(yíng)銷課教師“紙上談兵”導(dǎo)致學(xué)生缺乏實(shí)際運(yùn)用能力等問題。為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，需要優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)營(yíng)銷實(shí)踐，提高營(yíng)銷教師的素質(zhì)

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新高素質(zhì)人才 市場(chǎng)營(yíng)銷 培養(yǎng)