匯編語言教學方法研究與實踐
2006-12-31 00:00:00陳青邵玉祥
計算機時代
2006年8期
摘 要：針對高校《匯編語言程序設計》課程的專業基礎特點，結合文章作者多年的匯編語言教學實踐，在認真研究計算機程序設計語言學的知識體系和學生認知心里的理解過程、承受能力的基礎上，提出了“工具教學”、“類比教學”、“知識點互動”三種創新的課堂教學方法。實踐證明教學效果很好。
關鍵詞：工具教學；類比教學；知識點互動；中斷向量
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