閱讀魔方９

閱讀精品：雪的面目

在赤道，一位小學老師努力地給學生說明“雪”的形態，但不管他怎么說，學生也不能明白。

老師說：雪是純白的。學生就猜測：雪像鹽一樣。

老師說：雪是很冷的。學生就猜測：雪像冰淇淋一樣。

老師說：雪是細顆粒狀的。學生就猜測：雪像沙子一樣。

到考試的時候，有幾個學生這樣回答：“雪是淡黃色、又冰又咸的沙?！?/p>

這個故事使我們知道，有一些事物的真相，用語言是無法表達的。對于沒有看過雪的人，我們很難讓他知道雪，像雪這種可看的、有形象的事物都無法明明白白地講，那么，對于無聲無色、沒有形象、不可捕捉的心念，如何能表達清楚呢?

我們要知道雪，只有自己到有雪的國度去看一看。

我們要聽黃鶯的歌聲，就要坐到有黃鶯的樹下。

我們要聞夜來香的清香，只有夜晚走到有花的庭院去。

這個世界最美好的事物，都是語言文字難以形容與表現的。只要我們站在雪中，就算什么也不說，也能理解什么是雪了。

閱讀向導

文章講述了一個簡單而有趣的故事。雪，在我們看來極為普通，但身處赤道的孩子卻怎么也無法理解。老師把雪的幾個特點都描述了，學生們卻仍然得出那么個“怪”結論。

文章的重點在后面的議論，作者把這個具體、生動的故事作為論據來證明自己的論點。有了前面的故事，我們是不是覺得后面說的道理更形象、更淺顯，更易于理解了呢？

閱讀升級版

“這個世界最美好的事物，都是語言文字難以形容與表現的?！蹦阃膺@個觀點嗎？如果同意，請你也舉一個例子來證明這個觀點；如果你不同意的話，請說說理由吧!

快快拿起筆，開動腦筋，按照上面的要求寫一篇作文，寄到福州市東水路76號17層《小火炬》編輯部(郵編：350001)，你的作文就有機會刊登在《小火炬》上哦！

A [加油站]

學習并理解下列詞匯，并給它們注音。

心念[xin nian]

捕捉[bu zhuo]

純凈[chun jing]

B [探索者]

選文的第一句話就是：“在赤

道……”請查閱有關書刊或者上網

搜索一下，對“赤道”加以解釋。

同時簡要說明，為什么故事背景要

放在赤道。

C [理解多棱鏡]

1．文中的老師給學生講解“雪”時，反復用“老師說……”和“學生就猜測……”的語句，這樣有什么好處嗎？請說說你的理解。

2．你從這篇短文中悟出了什么道理?可能有兩三個，也可能只有一個，只要是經過認真思考的，就大膽地說出來吧！