沒有一種給予是理所應當的

老人是菲律賓華僑，在海外跋涉半生。幾經浮沉，衣錦還鄉的他萌生了濟世助人，造福鄉梓的念頭。

于是，老人分別給家鄉幾所學校的校長寫了信，希望每個校長能提供十來個學生名單，他從中選定人選，作為他資助的對象。

家人嗔怪他的愚昧，既是捐贈，何必把程序搞得這樣復雜?不如來個快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好?

老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給予那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有資格得到資助?是那些家庭貧困的孩子，還是優秀生抑或是特長生?誰也不知道老人心里的答案。

名單很快就到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有《泰戈爾詩集》、《紀伯倫詩集》、《十萬個為什么》等等，分門別類的包裝好，準備寄給名單上的孩子。家人面面相覷：這樣微薄的贈予是不是太寒磣了?大家斷定書中自有黃金屋，可翻來覆去也沒有找到夾在書中的紙鈔。只是，在書的第一頁看到了老人的親筆：贈給品學兼優的學生XXX，落款處是老人的地址、姓名、電話和電子信箱。

家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的旨意，只好替他一一寄出那些書。

夕暉來去匆匆，老人常常對著電話發呆，又莫名奇妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。

終于讀懂老人的心，緣于新年的一張賀卡，很普通。上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認識您，但我會記著您。祝您新年快樂!沒想到老人竟然興奮地大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到一個可資助的孩子。”

家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。

老人說：“土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養會變得荒蕪，不知感恩的人，注定是個冷漠自私的人，不知關愛別人，縱使給他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，且也不配得到別人的愛。

(韓冰玉薦自《做人與處世》)