真正的善良

一位神學(xué)教授為未來的牧師講課。在講到《圣經(jīng)》里“樂善好施的撒馬利亞人”這一段時(shí)，教授安排學(xué)生試講。他要求每名學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，到別的教室向其他人宣講。在每次宣講后，要在10分鐘之內(nèi)趕到另一個(gè)教室繼續(xù)宣講。活動(dòng)開始后，學(xué)生們都急匆匆地在各個(gè)教室之間穿梭。每一名學(xué)生在教室之間來回趕的時(shí)候，都要經(jīng)過一個(gè)走廊，走廊的盡頭坐著一個(gè)衣衫襤褸的乞丐——是那位神學(xué)院教授故意安排在那里的。最后，全部試講結(jié)束，教授對(duì)結(jié)果顯然大為不滿，因?yàn)椋@些未來的牧師們沒有一個(gè)停下來，給乞丐哪怕一點(diǎn)點(diǎn)表示，他們都從他身邊走過，急著去向其他人宣講愛和同情。

講課結(jié)束時(shí)，教授說了如下一段話：“我饑腸轆轆時(shí)，你卻成立一個(gè)人道主義俱樂部來討論饑餓問題；我衣不蔽體時(shí)，你卻大談特談我是否違反了道德規(guī)范；我無故被人打傷時(shí)，你卻對(duì)犯罪率滔滔不絕，義憤填膺；我無家可歸時(shí)，你卻悠然走來，對(duì)我宣講上帝的庇護(hù)。你看來如此神圣，如此高尚，如此善良，可我為什么還是餓得發(fā)昏，凍得直哆嗦，感到孤苦無依呢?”

我們坐在咖啡屋里大談人性的冷漠，卻不愿給近在咫尺的那個(gè)賣冰棍的老太一點(diǎn)幫助，因?yàn)楹瓤Х缺瘸员饔衅肺唬晃覀儽惶摌?gòu)的煽情劇感動(dòng)得熱淚盈眶，卻對(duì)身邊的苦難視而不見，因?yàn)椋秋@不出我們的“小資”式的多愁善感。

一個(gè)人不慎掉進(jìn)河里，岸上的人急得大喊大叫，有大罵河邊沒有防護(hù)措施的，有抱怨沒有救生員的，有告訴落水者怎么保持身體不下沉的，有迅速拍照準(zhǔn)備送給報(bào)社的，有以此為生動(dòng)教材教育孩子的；一個(gè)年輕人一聲不吭，迅速在附近找到一根長魚竿下到水邊費(fèi)力地遞給在水里無望掙扎的人，那個(gè)人得救了。這個(gè)時(shí)候，遞給他一根竹竿比教他游泳要現(xiàn)實(shí)得多。

真正的善良不是眼淚，而是伸過去的一雙充滿愛的手。

(皮波摘自《閱讀與作力》)