家有“問(wèn)題少年”

困惑的一代

早上，自習(xí)課已經(jīng)開(kāi)始了，校園里到處是孩子們的讀書(shū)聲。楊浦區(qū)某高中高一某班的班主任楊老師接到學(xué)生楊偉家長(zhǎng)的電話，她知道楊偉又想逃學(xué)了。

“這樣的事情隔幾天就發(fā)生一次，老師、同學(xué)無(wú)意中的一個(gè)眼神、一句話、課堂一次小測(cè)驗(yàn)等等隨便什么理由，都會(huì)成為楊偉不愿意來(lái)學(xué)校的理由。”楊老師無(wú)奈地說(shuō)。

“別看兒子已經(jīng)一米八多的個(gè)頭，可是每天勸他上學(xué)，都像是人家送三四歲的孩子進(jìn)幼兒園！”楊偉的媽媽更是無(wú)奈。

從心理學(xué)的角度看，楊偉極度敏感、討厭上學(xué)，具有一定的情緒障礙和厭學(xué)問(wèn)題，是一個(gè)有心理問(wèn)題的少年。

“以前學(xué)校里像楊偉這樣的孩子很少見(jiàn)，可是現(xiàn)在厭學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、過(guò)度憂郁等現(xiàn)象似乎越來(lái)越普遍了。”楊老師做過(guò)多年班主任，說(shuō)到孩子們的心理健康狀況她不斷搖頭。

“小雨是我以前的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)讀大學(xué)二年級(jí)了。最近聽(tīng)說(shuō)她在母親的壓力下，與男朋友分手了，此后小雨極度壓抑，煩躁不安，無(wú)法堅(jiān)持上學(xué)，只好找心理醫(yī)生治療。”楊老師向記者講述了這樣一個(gè)例子。

據(jù)調(diào)查，有類似楊偉、小雨的情況的青少年并不少見(jiàn)，而且不僅僅是一般的厭學(xué)、焦慮等問(wèn)題，更有青少年有軀體上的癥狀甚至厭世自殺等極端行為。

大學(xué)生小蕊從進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)月就開(kāi)始找學(xué)校心理咨詢室的老師治療。她原以為離開(kāi)了北方遙遠(yuǎn)的家，離開(kāi)了性情暴烈的父親，她會(huì)開(kāi)始一種全新的生活，可是，她還是做不到。……