淺析高校影視媒體在學生思想政治工作中的作用

[摘要]思想政治教育是校園影視工作的重要內容，本文就高校影視媒體在學生思想政治工作中作用的相關問題進行探討，指出作為校園影視節目的制作者和放映者，應肩負起學生思想政治工作的責任，提高校園影視節目的質量，以使校園影視在高校學生思想政治工作中發揮出更大的作用。

[關鍵詞]高校影視 思想政治 作用

引言

影視媒體作為高科技的產物，與其他大眾傳媒相比，具有得天獨厚的優勢。特別是隨著衛星影視的普及，不少高等院校相繼成立了學校有線影視臺，同時學校還定期播放露天電影作品，這些不僅有利于大學生及時了解國內外重大時事、黨和國家的方針政策，以及學校教學和科研等各方面的動態，也有利于對廣大學生進行精神文明教育，活躍校園文化生活?？梢娪耙暶襟w已成為院校思想政治工作的重要內容和開展工作的有效陣地。

一、影視傳播中的思想政治教育的含義和特點

思想政治教育，“是指一定的階級或政治集團，為實現自己的政治目標，有目的地對人們施加意識形態的影響，以期轉變人們的思想，進而指導人們行動的社會行為”。本文這里研究的校園影視傳播中的學生思想政治教育，是指以影視節目為載體，以毛澤東思想和鄧小平理論教育高校學生，啟發學生的社會主義覺悟，提高學生認識世界和改造世界的能力，動員大學生為實現黨的當前和長遠的目標而奮斗的實踐活動。

眾所周知，影視傳播是現代高科技的產物，這一特殊的載體改變了信息存在的時空方式，擴大了人們的視野和知識維度，也改變了人們的思維方式和生活習慣。它每時每刻向社會傳播國際與本地的政治、經濟新聞，教育服務內容，娛樂節目，使人們增長見識，陶冶性情，調節心理。因此影視傳播賦予了影視傳播中的思想政治教育與傳統思想政治教育不同的特點。

1、快捷性

由于影視采用了電子技術，是一種電子媒介的社會傳播，電子媒介的傳播速度非?？欤姴▊鞑サ乃俣仁敲棵?0萬公里，相當于繞地球七周半，特別是電視，幾乎在播出的同時就可收看到節目，因此快捷成了影視傳播的一大特點，影視傳播中的思想政治教育也就相應具有了快捷性的特點：影視傳播的信息高速公路能夠讓人在最快的時間內了解到信息和知識，其聲像同一的魅力也能讓人在事實面前以最快的速度接受思想政治教育，與黨和政府保持高度一致。如2001年美國的“911事件”中把現場的一切景象帶給人們的是影視，當觀眾了解這一事實之初，由于認識的局限性，對這次事件持肯定態度的大有人在，也正是在這個時候，影視傳播及時地報道了國際恐怖主義的危害性，使不少受眾在較短時間內改變了思想認識。此外，由于影視傳播在一定程度上改變了以往媒體的單向傳播的性質，具有一定的參與性，使這一形式的思想政治教育可以在最大的范圍之內以討論和研究的方式展開，使思想政治教育信息的反饋和效果也十分快捷。綜合來看，影視傳播中的思想政治教育的快捷性是全方位的、有一定深度的。

2、針對性

通常影視傳播者在不同歷史階段根據黨和國家的工作的重心，會不斷地調整傳播內容以增強思想政治教育的針對性。與此同時，隨著頻道專業化進程的加快，使更多的受眾可以找到適合自己興趣的節目甚至頻道，如目前我國僅中央影視臺就辦了針對不同受眾需求定位的11個不同的頻道，隨著各省(市)集團化步伐加快，頻道專業化也初具雛形，頻道專業化使思想政治教育的針對性突現。而校園影視對象主要為學生，根據學生的收視特點，開辦有特色的節目，更是校園影視的主要工作。以上這些都使以影視節目為載體的思想政治教育具有很強的針對性。

3、滲透性

影視傳播中的思想政治教育是借聲、光、色、波，以圖像、聲音和文字從視角、聽覺方面觸及人的認知系統，同時由于它的廣泛性、形象性和針對性，使人們從某一個方面對它產生喜好，讓人們以積極的態度去迎接這種教育，這就使影視傳播中的思想政治教育具有滲透性。但影視傳播中的思想政治教育的這種滲透性與影視本身的被動性是離不開的，影視話語是一種被動性的話語，收看者盡管可以隨著自己的喜好任意選擇節目，但是一旦你選擇了某一個節目，節目中所蘊含的思想政治教育作用就令你別無選擇了，這種被動性使得影視傳播中的思想政治教育的滲透性更加明顯。

4、形象性

由于電子聲像技術的日臻完善，影視傳播的數字化的廣泛運用，影視猶如一扇窗戶或一面鏡子，使人們從直觀的視聽形象中了望周圍世界。影視傳播中的思想政治教育可以是課堂教學式的，但更多的是蘊含在豐富多彩的節目中。影視傳播通過蒙太奇的敘述方式借助生動的故事情節，鮮活的人物形象等，把抽象的甚至是枯燥的思想政治教育寓于各種生動形象的畫面場景中，以鮮活的視聽形象闡釋一般不易為人把握的思想政治教育內容。影視傳播中的思想政治教育的形象性，使受眾對原本單調的思想政治教育產生了興趣。

二、影視傳播在高校思想政治工作中的作用

1、輿論導向作用

用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝全體師生的頭腦，是高校思想政治工作的重中之重。影視覆蓋面廣、傳播信息快，視聽兼備，生動形象，是大學生喜愛和容易接受的傳播媒體。它可以通過宣傳典型、專訪、座談、辯論等形式，全方位、立體化地對學生進行以愛國主義、集體主義、社會主義為主要內容的精神文明教育。在理論學習與教育活動中，校園影視應及時報道黨和國家的大政方針；反映國內外重大事件與熱點問題；大力宣傳各自高校在貫徹黨的教育方針，全面推動人才培養、科學研究進程中的新措施、新經驗，反映廣大師生普遍關注與思考的問題。此外，校內決策、日常工作、文化活動，也都會及時地全方位地反映在高校影視新聞宣傳工作中。當前校園影視應重點作好胡錦濤同志提出的八榮八恥的宣傳教育工作，樹立學生正確的道德觀、人生觀。

2、交流溝通作用

在高校建設與發展的實踐中，許多高校出臺重大決策前，一般會在校內新聞傳媒上反復宣傳、介紹，征求師生意見、建議；師生也可以通過校內新聞傳媒表達個人對學校各方面工作或與自己切身利益有關問題的意見和要求；高校影視在廣泛搜集和傳遞校外信息的同時，及時將在本校教學科研等工作中涌現出來的先進典型、新人新事進行宣傳報導，有利于開展交流溝通。

3、鼓舞激勵作用

校園影視具有宣傳激勵性，它通過聲像為高校各項工作和活動的開展創造條件，通過宣傳學校先進典型，突出建設成就，弘揚正氣，抓住師生關心的熱點，正確引導、大力宣傳，激發師生熱情，為學校的發展貢獻自身的才智，激勵師生奮發進取，以形成鼓舞激勵受眾前進的精神力量。校園影視的公開性，使典型與先進在最大范圍內影響人們的思想和行為。校園影視還通過批評落后、錯誤與愚昧的思想，批評工作中的消極、失誤等行為，用輿論的力量激濁揚清，鞭策后進，起到鼓舞與激勵的作用。

4、實踐鍛煉作用

高校影視新聞宣傳工作的參與者，有許多是來自在讀的大學生。他們既是高校影視的受眾，又積極投身于高校影視的運作之中。他們在專職教師的指導下，利用課余時間從事新聞的采、編、播、節目主持及錄制等工作，是校園影視不可缺少的生力軍。大學生積極參與校內影視新聞宣傳活動，不僅為他們提供了施展才華的機會，而且鍛煉了他們的能力，同時也使他們學到了課堂之外的許多知識，引導學生形成良好的道德品質。

三、高校影視在進行學生思想政治工作時應注意的問題

1、影視節目的制作放映要符合學生的收視心理

在高校影視的節目制作上要開動腦筋，不能只是校園新聞、領導講話、教師活動，也要結合學生的收視心理，制作學生喜愛的節目。如可專門為學生的培養和教育開設欄目：為學生對觀點的辯論和理解提供個平臺；講述學生有意義、有意思的故事；展示學生的文藝才能提供個舞臺；為學生解答心理上的問題；展播學生自己的DV作品等等，讓學生參與其中，成為欄目的主角，建立起學生和高校影視之間的聯系和感情，使學生想看、愛看，愿意通過高校影視發表觀點和接受觀點。在如在影視播放上，應選擇師生喜歡又具有教育意義的節目類型，2000年3月，中央臺的20集影視連續劇《鋼鐵是怎樣煉成的》的播放在社會上引起了極大的反響，《鋼鐵是怎樣煉威的》是進行人生觀、價值觀教育的極好的素材，此類節目可在高校影視中集中播放，一定會使廣大師生深受教育和鼓舞。取得良好的思想政治教育效果。

2、高校影視要和學校相關部門密切合作

在學生思想政治工作中，高校影視不能“孤軍奮戰”，要和相關部門密切合作，一起探討如何發揮高校影視在學生思想政治中的作用。高校高校影視節目的制作放映者不是專業的學生思想政治工作者，對把握學生思想動態、找準學生思想中存在的問題、找出解決問題的方法等方面，既缺乏一定的經驗，又缺少一定的理論基礎。因此，要和學工處、團委、“兩課”教育教研室以及各個教學系、學生輔導員加強聯系，制定出系統的、完整的通過高校影視開展學生思想政治工作的方法，這種方法體現在高校影視就特定欄目的策劃、內容的選擇、素材的選用、參與的人員等方面，只有這樣才能夠使高校影視在學生思想政治工們有的放矢，取得好的效果。

3、高校影視對典型的樹立要真實感人

樹立典型是開展高校思想政治工作的重要形式，高校典型形象通過高校影視宣傳出去后會在學生中產生很大的影響，特別是好的典型事跡能夠在思想上幫助和帶動一大批學生。但因為這些典型也是學生，也生活在廣大學生中間，學生對他們非常了解，因此，在樹立典型時一定要事先和他們所在系的老師、學生進行交流和溝通，核實典型事跡的真實性，判斷典型事跡的影響力和號召力，然后要對典型事跡進行深度挖掘采訪，探詢事件中間的事件，故事背后的故事，使典型事跡更加真實、感人、豐滿。缺乏真實性、代表性和鮮活事跡的典型的樹立會影響高校影視自身的公信度。

結語

總之，校園影視在高校學生思想政治工作中無疑發揮著獨具特色的作用，這就需要學校重視校園影視的發展，發揮校園影視的作用，加強對校園影視的指導，增加對校園影視人、財、物的投入。作為校園影視的節目制作放映者，也應肩負起學生思想政治工作的責任，開動腦筋，精心策劃，提高校園影視的節目質量，使校園影視在高校學生思想政治工作中發揮出更大的作用。

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文。