應用杠桿原理 巧求面積比值

新課程標準指出，在數學教學中，要注意學科之間的滲透，以提高學生綜合解決實際問題的能力。根據這一理念，為充分體現數理融會貫通、相互結合的精神，本文以兩道自己改編的競賽題為例，通過精講精析，介紹中學物理中的杠桿平衡原理在求幾何面積比值問題中的應用，供中學師生教與學時參考。