抓住總結性評價這個信息技術課程發展的牛鼻子
2006-12-29 00:00:00李藝
中國信息技術教育 2006年1期
在信息技術課程建設的任務序列中，總結性評價的方法(方案)一直“未見廬山真面目”。實際上，在高中新課程實施的動員階段，在2004年秋季第一輪實驗開始的階段，教師們不斷提出的就是總結性評價的問題：新課程后還有沒有會考?如何考?假設它有必要進入高考，如何在紙筆測試中較好地實現對課程目標的測量……可以預見，總結性評價將是2006年高中信息技術新課程推進中不可回避的重點問
