“任務驅動”教學的誤區及其策略
2006-12-29 00:00:00夏建生
中國信息技術教育 2006年2期
信息技術是一個新興的學科，任務驅動教學法是其主要的教學方法，有著廣泛的研究和實踐。但隨著新一輪課程改革的實施，由于其缺乏系統的理論層面的提升，有人開始提出質疑：任務驅動是不是萬能鑰匙?我們不應忽略其他的行之有效的教學方法。本文僅從目前信息技術課“任務驅動”教學中存在的誤區和現象進行解
信息技術是一個新興的學科，任務驅動教學法是其主要的教學方法，有著廣泛的研究和實踐。但隨著新一輪課程改革的實施，由于其缺乏系統的理論層面的提升，有人開始提出質疑：任務驅動是不是萬能鑰匙?我們不應忽略其他的行之有效的教學方法。本文僅從目前信息技術課“任務驅動”教學中存在的誤區和現象進行解
