數字故事——打開可視化學習的新視角
2006-12-29 00:00:00陳靜嫻劉云華
中國信息技術教育 2006年2期
數字故事的起源
自古以來storytelling(講故事)與教育就有著密切的關系。我們從故事中認識世界，通過講故事建構自己的知識體系，分享經驗。目前的研究表明，在講故事的過程中，講述者和他的聽眾都很愉快。可以肯定地說，這種愉快感使故事以一種激動人心的難忘方式來傳送信息，它能激發學生成功的動力，增強記憶，為枯燥的主題增加樂
數字故事的起源
自古以來storytelling(講故事)與教育就有著密切的關系。我們從故事中認識世界，通過講故事建構自己的知識體系，分享經驗。目前的研究表明，在講故事的過程中，講述者和他的聽眾都很愉快。可以肯定地說，這種愉快感使故事以一種激動人心的難忘方式來傳送信息，它能激發學生成功的動力，增強記憶，為枯燥的主題增加樂
