成長博客：教師共同成長的搖籃
2006-12-29 00:00:00蔣敦杰
中國信息技術(shù)教育
2006年3期
課改呼喚校本研修。然而幾年下來，教研并沒有真正走向校本。瓶頸在于：在常規(guī)技術(shù)條件下，有引領(lǐng)作用的教研活動不能吸納更多的教師參加，不能介入教學過程。為此，在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心指導下，我院始建“成長博客”網(wǎng)站，開始了網(wǎng)絡教研的新探索。從2004年秋季至今，“成長博客”已有近3萬個人博客，還有眾多區(qū)域、學校、課題和自由組合的特色博客群以及技術(shù)課程、敘事教育、學校教育科研、目標教學等博客專業(yè)網(wǎng)站。博客文章達10萬多篇，評論有19萬多篇，每天瀏覽成長博客的人遍及全國31個省市自治
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