網絡評價

　　對于小學生而言，網絡自主學習能持續的主要原因還是在于興趣。而學習興趣的產生與評價的方式、方法有很大的關系，有效、適宜的評價往往能促進其學習興趣的產生和維持。為此，我們及時地進行了網絡環境下學生數學自主學習的研究，并開發了相應的學習平臺和在線評價系統。在研究中我們發現，應用網絡可以創造出很多新的評價形式，可以更符合學生的學習口味，成為他們學習的有力助手和工