新學期伊始,接到一個任務,上一堂信息技術整合課。記憶中只聽過三節整合課,都是課前教師做一專題學習網頁,課上學生針對某個話題提出想要研究的問,題,便上網查找資料,進而交流加總結。于是,依葫蘆畫瓢,耗半個月制作了一個學習網頁。時間緊急,也沒多去思考教材與學生,便匆匆上陣,結果,一節課下來,直累得我汗涔涔、氣吁吁。學生興致高昂地對計算機進行操作,嫻熟得完全不受廣播教學的控制;想象中充滿靈性的生生、師生對話卻演繹成了枯燥的人機對話。這些失敗的嘗試帶給了我諸多的思
中國信息技術教育2006年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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