當前，我國的教師教育已經進入重的轉型期，正由封閉型轉向開放型。在教師專業化的能力體系中，教育技術能力無疑是一個重要的內容，而且隨著國家頒布《中小學教師教育技術能力標準(試行)》而得到進一步的明確。在職前教師教育的系列課程中，“教育技術模塊”課程承擔著培養未來教師教育技術能力的目的。然而，很多人反映師范生(或新教師)在實際的教學中依然不能很好地開展信息技術與課程的整合，不具備基本的教育技術能力，這不能不說是我國教師教育在課程體系、教學實施和考核評估方面的一種傷痛。我們應該采取什么樣的措施來優化當前國內職前教師的教育技術能力培養