三點導讀

鄭遠祥

姜點賞析

這篇小說沒有離奇曲折的情節，沒有懸念跌生的故事，沒有尖銳復雜的矛盾沖突，沒有典型性強的人物形象，它只是通過一個簡單的事件——“四位初中時代的同學好友聚會”的描敘，來表現深刻的哲理：生活與夢境，有時是一致的，只要善于抓獲，現實生活“就如夢境那般美”。作者采用了小小說常用的表現手法——巧合來表現主旨。20年前四個初中同窗好友相約，20年后聚會時“要帶上為之自豪的物件作為見面禮”，經過多年的打拼和準備，他們都帶來了自己滿意的作品：A君是一幅名為《初露風姿》新穎大廈的照片，B君是一幅主題畫面為一幢新穎大廈的名為《神構》的油畫，C君是一幅名為《人間仙境》海市蜃樓的遠景攝像圖片，D君是一座名為《我的夢》微型新穎大廈的模型?！澳哿怂奈荒惺拷浤曛难?，也給他們帶來了榮譽和成長欣慰”的這幾件東西竟然都與“新穎大廈”有關，這就很巧合。不僅如此，連D君的微縮模型也竟然與B君的油畫“貌似神同”，C君抓拍的“海市蜃樓”的遠景攝像圖片“也許就是按照D建筑設計師的設計圖所建造的大廈之映像”，而A君的照片，經甄別又“確是D君設計的大樓”。不僅都與樓房巧合，甚至巧合到是同一坐樓房!更為巧合是，B君油畫和D君微縮模型的靈感都來源于同一個夢境——海市蜃樓。于是產生了“貌似神同”的作品；A君和C君也都抓獲“海市蜃樓”出現的“瞬間”。正是通過這種巧合藝術，來逐步表現主旨，揭示深刻哲理。

空白藝術也是這篇小說的突出特點。作者緊緊圍繞四人的作品來截取材料：展示的作品、介紹作品產生的過程、討論的意見、四人的感想。這些都寫得具體而細致。其他內容或者一筆帶過?；蛘吒纱嗖粚?，給讀者留下想象和思維的空間。比如聚會的情境和氣氛，作者沒有進行渲染，“驚訝地相認，遲疑地握手，綽號再用，還有無法抑止的淚花閃爍?！焙唵蚊枋鲋笾北贾黝}。作品展示以及互相觀賞則只字未寫，給讀者留下想象的空間。再如，寫討論只用“展開熱烈的討論”，至于怎樣“熱烈”，讀者諸君盡可自己去想象。收放自如，取舍有度，巧留空白，正是這篇小說構思的匠心所在。

難點指津

生活和夢境，本是兩個截然的世界。然而，生活離不開夢境，老是與現實生活相伴相生，有時是現實生活在睡夢中的再現；有時是人們對現實生活的長時間思考，在睡夢中出現的另一種境界，“日有所思，夜有所夢”正是這個道理，是靈感出現的另一種形式，對創造發明會產生積極的效果。小說所揭示的正是現實生活和夢境的關系：夢境產生的靈感可以改造現實生活；只要留意，善于抓捕，現實生活也會像夢境一般美好。沒有建筑設計師D君“海市蜃樓”的夢境，便不會有《我的夢》微縮大樓設計的模型，現實生活中便不會出現“海市蜃樓”這樣美輪美奐的“新穎大廈”，攝影家A君《初露風姿》的照片、新聞記者C君《人間仙境》的攝像圖片也就不會出現在這個“特殊的展示會”上。創造使現實生活變得更美麗。但從另一個角度看，如果不去關注現實生活的變化，不善于發現現實生活中美好的東西，那么這種變化、這種美的存在于我們就沒有任何意義了，我們便成了麻木不仁的人了。攝影家A君、新聞記者C君應該成為我們學習的楷模，其可貴之處就在于“抓獲”“瞬間”的美麗，發現并記錄了現實生活的美好。小說揭示的哲理是深刻的，令人深思的。

考點訓練

1、小說標題“海市蜃樓”具有多重含義，請簡析之。

2、懸念是小小說藝術手法之一，請說說這篇小小說的懸念體現在哪些地方。

3、這篇小小說語言凝練，富有表現力，請舉例說明。

附：參考答案

1、一是指由D建筑設計師設計、A攝影家和C新聞記者拍攝的那幢大廈；二是指B畫家和D建筑設計師“海市蜃樓”的夢境；三是寓意現實生活如“海市蜃樓”“夢境那般美”。

2、懸念一：四位初中好友相約20年后見面，要帶上為之自豪的物件作為見面禮。他們都有沒有自己“為之自豪的物件”?懸念二：見面后都說“帶來了”，帶來的是什么?懸念三：四人的作品都展出來了，為什么都是有關“新穎大廈”的?懸念四：為什么四件作品都與“海市蜃樓”有關?懸念五：為什么B君和D君的兩座“大廈”貌似神同?步步設疑，步步解開懸念，讓讀者自然領悟作品的深刻哲理。

3、如：寫四人見面：“驚訝地相認，遲疑地握手，綽號再用，還有無法抑止的淚花閃爍?！睔q月的磨蝕，每個人都發生了巨大的變化，所以相認時都頗為“驚訝”。遲遲不敢握手，相認后親切地叫出了彼此的綽號，多年未見的激動只有用“閃爍”的“淚花”來表達。描述生動、傳神，準確再現了老友重逢后的驚訝、喜悅之情。再如。寫四人介紹自己“物件”“為之自豪”之情時分別用了“哈哈”、“嗬嗬”、“嘿嘿”、“嘻嘻”四個描寫笑聲的詞語，既表現了聲音大小高低不同，又使他們的自豪之情躍然紙上。