儲蓄人生

朱慶和

作文試題

閱讀下面文字，按要求作文。

人們在吃飽穿暖之后，知道了要儲蓄，以便在需要的時候支取它，借助它走出困境。每當我清點一張張金額不大、但令人鼓舞的存單時，心里就有一種感悟：人生，不也是儲蓄嗎？

請你以“儲蓄人生”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

寫作導引

新課標提出了“讓語文課程充分發揮文化、教化的功能和培養學生獨立人格與主觀能動性、創造性的功能”的育人目標。寫生活、人生就成了作文考查的主要宗旨。從2005年高考全國卷及部分省、市卷作文試題看，命題者多以關注人文素養與引導哲理思辨為核心，堅持語言的“工具性”與“人文性”并重的價值取向。因此，“儲蓄人生”的話題就體現了高考作文的訓練重點。要寫好此話題，必須注意如下幾點：

一、心靈的感悟。材料說明了在現實生活中儲蓄資金，以備急需支出的重要性，啟發作者感悟生命同樣需要儲蓄。例如，“十月懷胎，一朝分娩”的諺語，說明生命的孕育需要積累；而一個人從出生到長大成人更需要一步一步的培養與一點一滴的知識積累，正如愛迪生所說的“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。所以，認識到這一點后，就要考慮文章的主旨“開掘要深”。本話題的寫作應該由此及彼，由物及人，由現象到實質，由實就虛，由具體到抽象，要從人生意義上去挖掘精神富礦。

二、獨特的視覺。王蒙談到寫作獨特的視覺時，稱之為“虧他想得出來”。意思是說：個性化的寫作，它的切入角度和題材的選擇與眾不同，新穎別致?！皟π钊松钡脑掝}，包含的寫作題材和提煉觀點的視覺是豐富多彩的。例如，從增長知識的角度，可以感悟出“不積跬步，無以至千里”“滴水成河，粒米成籮”等；從事物形成和積累情感的角度，可以感悟出“滴水穿石,非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒”等。這些都說明了一個道理：一個人身心的成長或一個事物的某種現象的形成，都是一個長年累月發展的結果，而不是一朝一夕所為的。如果你想成為一個有成就的人，那么就得從現在開始多積累經驗，多經受磨煉。只要我們的經歷是獨有的，感悟是獨到的，我們筆下的作文就是“獨特的”。

三、哲理的思辨。懂得哲理思辨，有利于培養創新意識和創新能力。所謂哲理，通常指“一分為二”的辯證法，即不但要看到事物的正面，而且要看到它的反面以及多維面。那么，對于“儲蓄人生”的話題，如何辯證地分析呢？那就得在認識和處理好“儲蓄”與“人生”二者的關系上做文章?！皟π睢笔莻€過程，從時間上來說，“儲蓄”的時間越長，數量就越多，由數量的變化必然會導致質的變化。如果說漫長而艱辛的“儲蓄”過程是數量上的變化，那么精彩輝煌的人生就是儲蓄之后的質變。當然，此話題應該從褒義的角度正面取材，以肯定為主。

四、表達的方式。根據寫作提示中“文體自選”的規定，可以從記敘文和議論文兩大體裁去選擇自己擅長的文體寫。如寫記敘文，最好寫成像作家許地山《落花生》那樣的散文：由整理荒地、刨地播種、精心管理寫到收獲花生，談論落花生等情節，生活化、哲理化，清新自然，卒章顯志；如寫議論文，最好采取夾敘夾議、敘議結合的表達方式。總之，不管采用何種表達方式，文體一定要分明，不同文體的基本要素要分清。例如，記敘文要注意時間、地點、人物，事件的起因、經過、結果“六要素”；議論文要明確論點、論據和論證“三要素”。

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1、行百里者半于九十。（《戰國策·秦策五》）

2、夙興夜寐，無一日之懈。（王安石《上皇帝萬言書》）

3、聞道有早晚，行道有難易，然能自強不息，則其至一也。（朱熹《四書集注·中庸第二十章》）

4、百尺竿頭須進步。（《景德·傳燈錄》）

5、譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。（《論語·子罕》）

6、天行健，君子以自強不息。（《周易·乾》）

7、世界上多少輝煌的成就，說穿了其實也很簡單：把每一步都認作目標。（陳祖芬《我和母親》）

8、新年的日歷，每次總像一個盛裝的客人，來到你的桌上。（柯藍《早霞短笛》）

9、不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類，向人道前進。（魯迅《熱風·不滿》）

10、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

（曹操《步出夏門行》）