《作文周刊》和我一起去援疆

金明春

我從東部的山東到遙遠的新疆進行了為期兩年的支教生活。

那里的教學條件是艱苦的：錄音機要幾個教師合用，實驗課要幾個班一起上，但那里的孩子是勤奮的、淳樸的。由于氣候干燥，而且我的課又多，我的嗓子經常沙啞。學生們就從家里給我帶草藥，說是治嗓子的；新年到來之際，學生的寄語感動著我：“老師，我很感激您，您的教誨我會記在心里，我一定要好好學習，不辜負您的期望。”“老師，是您的微笑扶我踏上了征程；是您的關懷使我戰勝了風霜，祝老師新年快樂，心想事成！”

在一次走訪學生時，我問他們：“你們放學后都做些什么呀？平常你們都讀些什么課外書呀？”他們說不看課外書。“為什么？”“沒有書看。”我的心被震撼了，我下決心要為這些學生做點什么。于是，我訂閱了十幾份《作文周刊》，并利用課余時間和課外活動時間組織學生閱讀，精彩的文章使學生產生了讀書的興趣，樹立了遠大的理想，認識到文化知識的重要性。就這樣，《作文周刊》成了我經常獻給學生的精神食糧。

為了使課堂上講解的內容更形象，為了使原本枯燥無味的課堂變得更生動，我經常在《作文周刊》上尋找素材，以豐富學生的生活，拓展學生的視野。

寒假返鄉，我不幸出了車禍。離赴疆的日子越來越近了，而我的傷卻還沒好。醫生說我還需一個多月時間才能工作，但我不想因此而耽誤了教學。我知道，選擇了援疆就是選擇了奉獻。盡管傷還沒有好，我還是踏上了西去的列車，奔向新疆。山東離新疆路途遙遠，要坐三天的火車，一個人的旅途寂寞難耐，《作文周刊》便成了我的旅伴。

支教生活是清苦的、寂寞的、單調的，可是，看看西部那些在貧困線上掙扎的孩子們，看看西部教育那種舉步維艱的狀況，聽聽西部地區教師工作一年所得到的微薄收入，我們還有什么可說的呢？能為西部人民做出一點貢獻，不正是我們這些平凡的人最大的愿望嗎？能夠投身于祖國西部大開發的建設中，正是我一生的榮幸啊！

新疆的冬天格外長，雪格外多，天格外冷。清早起來，窗外玻璃上滿是冰凌花。這是上帝賜予新疆最美的禮物，也是最冷艷的禮物。寒冷直逼教室，一個叫米娜的女生長得格外漂亮，兩只眼睛又大又亮，睫毛又長又黑，但就是在這漂亮的臉上，鼻子下面老流著兩行清水，她總是擦掉又流出，流出又擦掉。我發現她穿的衣服很單薄，就問“你怎么穿這么少？”她說：“沒事！”米娜的同桌告訴我，米娜的家離學校好幾百里地，因為天氣忽然變冷，帶來的過冬衣服不多；家里窮，又沒錢買。我望著米娜，這個美麗的維吾爾族女孩讓我聯想到了雪山上盛開的雪蓮，冷艷而堅強。

當我把買來的羽絨服和《作文周刊》送給她時，她用維語說：“謝謝金老師！”那一刻，我突然覺得新疆的冬天也是暖和的。

在我去新疆支教時，我原來單位的很多人紛紛調走了，他們到工資更高、條件更好的地方去了，而我卻選擇了援疆，選擇了清貧和艱苦，選擇了寂寞，選擇了奉獻。由于離家很遠，思念之苦、寂寞之苦總折磨著我，特別是在節假日，更是難熬。是《作文周刊》為我打開了視野、排解了寂寞。那些日子，我很難想象如果沒有《作文周刊》的伴隨，我將失去多少快樂，忍受多少寂寞。

當我要離開工作兩年的新疆時，學生們戀戀不舍，有的說：“我考大學時就報考內地的大學，到時候我去看您。”我的臨別寄語本上寫滿了學生們的感激和不舍，而我則把《作文周刊》作為臨別的紀念品送給了我可愛的每一位學生。