把握語境，確認詞義

一、根據相關詞語確認詞義。

解答實詞類題目，眼光不可只盯著“這個”詞，而應當顧及到與之相關的字、詞。

【典型例題】將劃線的句子翻譯成現代漢語。（2004年天津卷）

（曹）彰自代過鄴，太子（曹丕）謂彰曰：“卿新有功，今西見上，宜勿自伐，應對常若不足者。”彰到，如太子言，歸功諸將。太祖喜……

【解題技巧】確認句中“伐”字的意義是翻譯此句的關鍵。“伐”的常用義項有：①砍伐②敲打③自我夸耀④功勞（《古漢語常用字字典》）。其在句中的含義必須根據語境來確認：句中的“新有功”，即剛立了戰功；“不足”，即不夠。據此可知，“宜勿自伐”是曹丕勸曹彰，見了父親不要自夸功勞，“伐”在這里應該釋為“自我夸耀”。全句譯為：

你剛立了戰功，現在往西去拜見主上，不應自我夸耀，要在交談中時時表現出好像做得不夠的樣子。

二、根據相關語句確認詞義。

以句子為命題點的解詞類題目，要借助相關的句子，確認詞義。

【典型例題】閱讀下面的文言文（有刪節），完成后面的題目。（1996年全國高考語文試題）

調清河丞，尋知大谷縣。太原帥率用重臣，每宴饗費千金，取諸縣以給，斂諸大谷者尤亟。永以書抵幕府曰：“非什一而取者，皆民膏血也，以資觴豆之費，可乎？脫不獲命，令有投劾而歸耳。”府不敢迫。

請翻譯文中的“取諸縣以給，斂諸大谷者尤亟”一句。

【解題技巧】這句話中的關鍵詞語有兩個：“給”和“亟”。

（1）“給”在文言文中的常用義項有“供給”“豐足”等。在這個句子中該怎樣解釋呢？這就要結合語境來思考，發現與之相關的另一句話“每宴饗費千金”，同時參照“給”字所在句“取諸縣以給”，就可以斷定這里的“給”由“供給”引申為“滿足”的意思。

（2）“亟”在文言文中的常用義項有“緊迫、急迫”“屢次”等。結合具體語境，注意它與“府不敢迫”的關系，參照“知大谷——永以書抵幕府”的事實，就可以斷定“亟”作“緊迫”講了。可譯為：

從各縣中征斂財物滿足自己，對大谷縣征斂得尤其緊迫。

三、根據相關段落確認詞義。

【典型例題】閱讀下面一段文言文（有刪節），完成后面的題。（2001年全國高考試題）

……頃之，燕昭王卒，惠王立，與樂毅有隙。田單聞之，乃縱反間于燕，宣言曰：“齊王已死，城之不拔者二耳。樂毅畏誅而不敢歸，以伐齊為名，實欲連兵南面而王齊。齊人未附，故且緩攻即墨以待其事。齊人所懼，惟恐他將之來，即墨殘矣。”燕王以為然。使騎劫代樂毅……

判斷下面的句子在文中的意思是否正確。

唯恐他將之來，即墨殘矣——只怕他率領軍隊到來，即墨就保不住了。

【解題技巧】理解此句的關鍵是“他”和“將”兩個詞。“他”的基本意義：①第三人稱代詞②另外的、別的；“將”的基本意義：①將領②率領。在這個句中該怎樣解釋，必須聯系文中劃線這段話的意思，才能弄明白。這段話的語意有幾個基本點：①燕國剛繼位的惠王與大將樂毅有矛盾②齊將田單利用這種矛盾施行反間計③田單讓人散布流言，說樂毅害怕丟掉性命，不敢回國見燕惠王；還說樂毅緩攻即墨以待事變，有稱王的野心④田單希望惠王派將代替樂毅。其中①反間計的外部條件②田單用計③反間計的內容④用計目的。田單擔心樂毅圍而不攻的計策會滅亡齊國，想讓燕惠王換將，卻故意說害怕“別的將軍代替（樂毅）”。至此，可以確認：“他”，別的；“將”，將領，試題的表述是錯誤的。