畫出人物外貌來

在寫人記事的習作中，我們經常描畫人物的外貌，以此來塑造人物的形象，反映人物的精神面貌。那么，人物的外貌一般應該怎樣“畫”呢？

工筆畫 所謂工筆畫，就是運用語言文字對人物的外貌進行精雕細刻，詳盡地描畫。如《金色的魚鉤》一文中的一段話：

炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。因為全連數他歲數大，對大家又特別親，大伙都叫他“老班長”。

這段話里的炊事班長，年齡還不到四十歲，但作者扣住一個“老”字，對炊事班長的身材、臉形、鬢發等作了具體的描寫，使一位忠于黨、忠于革命，在革命的征途上甘愿吃苦的老班長形象活脫脫地出現在讀者的眼前。

采用“工筆”描寫人物的外貌時，要注意以下幾點：

1、長短句的搭配；2、對人物的多個部分進行整合。如《小音樂家揚科》中的外貌描寫：“他（揚科）長得很瘦弱，臉黑黑的，淡黃色的頭發直披到閃閃發光的眼睛上。”作者在寫揚科的眼睛與頭發時進行了整合，濃縮了語句。在這句話中，有短句，有長句，語句十分靈動活潑，聰明可愛的小揚科形象躍然紙上。

簡筆畫 即抓住人物一兩個顯著的部位，用較少的筆墨作生動傳神的描寫。《少年閏土》一文中，對閏土的外貌，魯迅先生是這樣寫的：

他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。

雖寥寥數筆，但一個生長在浙江紹興農村的少年形象便凸現出來了。

簡筆畫也要防止蜻蜓點水、一筆帶過，那樣，就不能給讀者留下深刻的、鮮明的印象。

分步畫 有時候，為了多方面、深入地刻畫人物形象，而把人物外貌集中在一起描寫，這樣很容易使文章顯得臃腫或不夠自然。這時候，可以把人物的外貌拆成幾塊，分插在事件的過程中進行描寫，到最后形成一個完整的人物形象。

如課文《挑山工》，文中有三處寫到挑山工的外貌：

我們在山下買登山用的青竹杖，遇到一個挑山工，矮個子，臉兒黑生生的，眉毛很濃，大約四十來歲，敞開的白土布褂子露出鮮紅的背心。

他（挑山工）把褂子脫掉了，光穿著紅背心，現出健美的黑黝黝的肌肉。

他（挑山工）濃眉一抬，咧開嘴笑了，露出潔白的牙齒。山民們喝泉水，牙齒都很白。

這三處外貌描寫，第一處全面而概括，畫出了挑山工的大體面貌；第二處，重點寫了肌肉，突出了挑山工的健壯體魄；第三處著力寫了牙齒，表現了挑山工憨厚而樸素的內在品質。三處聯系起來，一個勤勞、健壯、憨厚、質樸的挑山工形象便出現在了我們的眼前。

要想“畫”好人物外貌，必須建立在對人物外貌認真仔細觀察的基礎上。只有精心地觀察，才能發現人物外貌與眾不同的特點，讀者讀了才會有如見其人的感覺，留下鮮明的印象。另外，我們還要注意，不能為了“畫”外貌而寫外貌，而要根據行文的需要，中心表達的需要，去描寫人物外貌。這樣才自然，才恰到好處。