抓好圖書選題策劃與實(shí)施的全過程

2005年教師節(jié)，我社決定出版一套由教育部師范教育司組編的由教壇名師撰寫的叢書——《教育家成長(zhǎng)叢書》，以營(yíng)造尊師重教的風(fēng)氣，展示改革開放以來廣大教師改革探索、創(chuàng)新的成果，引導(dǎo)中小學(xué)教師成長(zhǎng)。國務(wù)委員陳至立同志為叢書作序；教育部袁貴仁副部長(zhǎng)，全國人大常委、原國家教委副主任、國家總督學(xué)柳斌同志擔(dān)任叢書總顧問，各級(jí)行政部門的主管及教育研究專家擔(dān)任叢書的編委，這充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)叢書的關(guān)懷與重視。

當(dāng)我捧著這套共20冊(cè)約600余萬字的沉甸甸的叢書時(shí)，我深深感到她的厚實(shí)和凝重。回想編輯叢書的日日夜夜，讀著一部部書稿，看著一幅幅照片，感動(dòng)與震撼縈繞心頭。

李吉林將詩書于學(xué)生心田做思想者，于漪無怨無悔地實(shí)踐著一輩子做教師與一輩子學(xué)做教師的誓言，張思明用心教育于無痕，張思中行萬里路講學(xué)不倦，趙謙翔與“馬舍”為鄰矢志不改，李鎮(zhèn)西春風(fēng)化雨潛入學(xué)生心靈……一位位名師娓娓述說著他們的成長(zhǎng)歷程，暢談著人生感悟，闡述著教育的理想與灼見，傾聽著專家、學(xué)者精彩又精辟的點(diǎn)評(píng)……一位位名師一切以學(xué)生發(fā)展為本，把愛化為自己的教育行為，讓愛與智慧在學(xué)生心中留下歲月抹不去的美好回憶。當(dāng)這套叢書在2005年的國際圖書博覽會(huì)上亮相時(shí)，莊重典雅的封面，流行的開本，感人的內(nèi)容，一下子就吸引了讀者的眼球。很多專家、學(xué)者不由自主地止步翻閱，引得展臺(tái)前人頭攢動(dòng)。許多教師、家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)留下了通訊地址，熱切期待能早日得到該書。

成功來自智大慧，質(zhì)量源于細(xì)節(jié)。這樣一套大型叢書能在較短的時(shí)間內(nèi)，克服了諸多的困難出版，并以上乘的質(zhì)量贏得了專家、作者的好評(píng)，作為該套叢書的實(shí)施者，我認(rèn)為其成功的原因，主要在于融通了教育與出版的智慧，緊抓了選題策劃與實(shí)施的全過程，緊盯了每一個(gè)細(xì)節(jié)。選題策劃是全程策劃，不僅是策劃選題，還包含著裝幀策劃、宣傳策劃、銷售策劃。有了好的選題，如何操作是關(guān)鍵，抓好細(xì)節(jié)是保證。許多選題雖有極好的創(chuàng)意，但因操作不當(dāng)而失敗。所謂操作，即出版的每一個(gè)環(huán)節(jié)：開本、紙張、封面、版式、定價(jià)等。同時(shí)，還要注重細(xì)節(jié)，如字體、字號(hào)、勒口、環(huán)襯的設(shè)計(jì)等。責(zé)任編輯對(duì)待自己的書，要像母親對(duì)待自己的孩子一樣，從小到大細(xì)心呵護(hù)。作為編輯，在圖書總體設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上，對(duì)圖書應(yīng)該做成什么樣，要有一種整體審美的判斷。以該套叢書為例，在編寫、設(shè)計(jì)、排版、印刷過程中，秉承了創(chuàng)新理念，以創(chuàng)新為魂，該書較其他同類書有了很大的突破。

精心設(shè)計(jì)封面與開本。好的封面與開本能使人眼前一亮。本套叢書的封面，主色調(diào)用金黃色，以體現(xiàn)教師植根深厚的文化土壤，有深厚的文化底蘊(yùn)作支撐；上半部分底紋圖案用校園漸變圖，由遠(yuǎn)及近，有立體、動(dòng)感效果，以體現(xiàn)教師職業(yè)活動(dòng)的基礎(chǔ)；書的右下角附作者的近照，以增加親切感；開本用流行的16開(185 x 230)，凸顯大氣、視野開闊，且設(shè)計(jì)空間大。

精雕細(xì)琢正文。該套書的正文以文字為主，適當(dāng)配教師工作、生活照，增加了活潑感。在編輯全書的過程中，無法更改圖書的主體語言和圖片，我就依靠裝禎、設(shè)計(jì)、字體、字號(hào)的變化和對(duì)文字的雕琢去體現(xiàn)我對(duì)圖書的感悟與理解。因?yàn)檫@些成長(zhǎng)中的教育家是中國教師的杰出代表，是中國基礎(chǔ)教育的脊梁和希望，透過他們的足跡，勾勒出中國教育半個(gè)世紀(jì)的春華秋實(shí)。在正文紙張的選擇上，我選用了60克淡黃色膠版紙，因?yàn)椴煌募垙埬軌蝮w現(xiàn)不同的情感。淡黃色紙張能夠襯托出文字、圖片的高雅，增強(qiáng)表現(xiàn)力和感染力。同時(shí)，淡黃色也能很好地避免長(zhǎng)時(shí)間閱讀引起的視覺疲勞。

全程參與宣傳推廣。在叢書宣傳策劃及銷售策劃中，由編輯做出宣傳方案。利用媒體召開新書發(fā)布會(huì)、教育論壇，并開展征文，同時(shí)組織作者培訓(xùn)，對(duì)圖書進(jìn)行立體化、網(wǎng)絡(luò)化的推廣。我與發(fā)行部門配合，建立營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)策劃營(yíng)銷方案，加強(qiáng)渠道的建設(shè)與開發(fā)等，使圖書盡快發(fā)到讀者手中。

在編輯、出版叢書的過程中，我深深地體會(huì)到，教育者需要尋找教育的智慧，出版者需要尋找出版的智慧。一套好的教育類圖書需要兩種智慧的完美結(jié)合。因?yàn)橥瑯拥倪x題，不同的編輯按不同的思維方式、不同的操作方法運(yùn)作，其圖書效果會(huì)迥然不同。只要你集中兩種智慧，你被書感動(dòng)著，就會(huì)做出感動(dòng)別人的書。《教育家成長(zhǎng)叢書》中的一個(gè)個(gè)感動(dòng)，只要你讀了她，就會(huì)潛進(jìn)你心田。

如果廣大讀者能從每位教育家成長(zhǎng)、探索教育智慧的過程中受到啟迪，并能品味、反思我們的教育，那我們編輯這套叢書的初衷就實(shí)現(xiàn)了。