美國最佳高中大比拼

美國的《新聞周刊》每年都會評選出全美最佳的１００所高中。今年的評選把畢業生的ＡＰ（大學先修課程測驗）及ＩＢ（國際大學預科測驗）的成績進行了分類，重點考察學校在拓展學生能力、品德，以及為學生的大學學習打下基礎等方面的能力，應該說，這是一個測量學校的排名，而不是測量學生好壞的排名。從這個榜單中，我們或許能真正了解，高中教育的目的到底是什么。

公民教育納入課程

從前，美國高中生極少被要求學習“公民義務”這門課程；如今的學校似乎更注重培養學生應對經濟方面的能力，大家都忽略了公民教育，以致不少專家提出這樣的疑問： “這些高中生具備良好的公民品質嗎？”

近１０年，美國的許多學校開始把社會服務列入教學內容中。位于美國國會山附近的凱薩·查維斯高中就充分利用了天時地利人和的條件——把學生們送到國會中擔任實習生。高年級學生還必須交一篇關于國家政策的論文，并在演講中充分闡述自己的觀點。

查維斯高中目前有５００名學生，大部分來自于低收入家庭，但這些孩子已經開始嶄露頭角了。１７歲的凡第斯剛剛進入學校時，根本不明白國家政策是怎么一回事。經過４年的學習，她已經學會用政治家的角度思考問題。凡第斯的父母是合法移民，而她本人出生在美國，家人希望把還在薩爾瓦多老家的姐姐接到美國來，但姐姐已經２１歲了，根據新的移民法，姐姐已經失去了移民資格。凡第斯結合了自己的經歷，把論文內容定為“移民法的缺陷”，按照凡第斯的話，“高中的４年，我學會了要堅持自己的想法。”

不把就業問題放在第一位

僅有１０年歷史的亞利桑那州滕比預備高中，并沒有把學生的就業問題放在第一位。相反，他們希望培養“畢生追求真、善、美的優秀人才”。７年級至１２年級的教學側重于藝術和人文科學的基礎培養。課程設計以西方文明為基礎，從希臘語開始學起。“我們不希望學生過早地接受專業化教育。”該校基金會ＣＥＯ斯康金表示，“我們希望孩子們能得到一個寬闊、多姿多采的高中生活。”在這所學校里，學生們需要學習包括音樂、藝術、戲劇、數學和科學、外語（包括拉丁語或希臘語或者另一門現代語言）、英語及歷史等課程。

雖然滕比高中的教學以基礎為主，但１７歲的約瑟夫·埃爾文認為，最可貴的收獲是學會了學習的方法。埃爾文最近迷上了編程，可是學校里并沒有開設這門課程，于是他在二年級時自己制定了一個自學計劃。他甚至自己編輯了一個用于入學管理的軟件，并已經被多個學校采用。

預修高中縮短大學課程

大多數高薪職業都需要高中以上的文憑，因此許多家庭的孩子都努力進入大學深造，而預修高中則解決了這方面的問題。這類型高中把高中和大學的課程結合到４～５年內完成，學生畢業后擁有高中文憑及副學士學位，而且學校不多收任何額外的費用。畢業后，學生們可以直接進入社會工作或選擇完成剩余兩年的大學課程。在北卡羅來納州，州長邁克·伊斯利正試圖將這類型的學校推廣到全州，希望到２００８年能達到１００所（目前北卡羅來納州僅有１３所預修高中），并通過這種方法教導學生“學得多，得到的更多”的道理。“在北卡羅來納，許多人只是希望像父輩們一樣，畢業后在紡織工廠里工作。”伊斯利說，“但是隨著經濟的發展，這些行業漸漸向亞洲轉移。因此我們現在的目標就是培養一批世界上技術能力最高的勞動力大軍。”

男女學生分開教學

美國最早的公立制高中創建于１８２１年的波士頓，那時候的教育僅僅招收男生。但是隨著教育的普及，越來越多的高中開始實行男女混合制。對于推行單一制教育的評價不一，有的專家認為，小班教學更有利于學生的學習。但是對于來自貧困家庭的男孩們而言，小班中額外的關注會讓他們承受更多的壓力。

目前，美國不少學校開始采用分開教學的方法。在肯塔基州的勞埃德紀念高中，從去年秋天起，一、二年級的學生根據性別分開授課（除了選修課外）。期末考試的結果讓人樂觀，老師及校長對此表示認可。學生們也有自己的看法，“你不必因為班里的某個男生而分心。”１５歲的凱蒂·布朗說，“你只有一個想法，就是學習。”但是１４歲的扎克·克拉多克卻希望自然課上有女同學的參與。決定選擇這個教學方法的主要原因是希望借此提高男同學的閱讀成績，因為大部分的閱讀材料都是為女同學準備的，男同學對此提不起任何興趣，結果是，雙方的成績失衡現象越來越嚴重。由于這次試驗的效果相當不錯，學校已經決定在三年級的學生中推廣這一教學方法。

不落下任何一個學生

每天在學校里讀書，對于小部分學生而言是不現實的。一種遠程教育課堂不僅幫助許多地處偏遠地區的孩子，同時也為那些小明星們提供了學習的機會。布萊妮、安德莉·鮑恩（《絕望的主婦》中的朱莉·梅耶）、賈斯汀、艾米·羅森（《后天》的女主角）、天才網球少年羅迪克都是以這種方式從內布拉斯加大學獨立高中畢業的。這所學校的學生遍及全美５０個州及全球１４５個國家（主要是海外的美國人），每年的學費是１５００美元，課程包括英語、化學、西班牙語、政治學及幾何學。

丹佛街道高中的西校區最近就招收了大約５０名高中肄業生，這些孩子大多是因為毒品、打架或懷孕等問題不得不放棄了高中學業，而該校則為他們提供了“第二次”進課程的機會，當地的律師、牧師、監獄官及社工向學校推薦學生的名單。雖然學生的背景比較復雜，但是學校里卻沒有暴力發生，因為孩子們知道，如果他們再犯錯，他們再也不可能回到學校里了。今年，其中的７名學生會從這所高中畢業——他們沒有辜負這珍貴的第二次上學的機會。

（譯自美《新聞周刊》）

編輯：周永靜

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