讀樹

整日運目于灰色的鉛字段落章節間，內心和眼睛都有一種渴望，渴望用綠色來愉悅眼肌，渴望用綠色來消除心頭的煩悶。于是，稍有閑隙，眼睛就不由自主地去眺望窗外的綠樹。天長日久，便養成一種喜歡凝視綠樹的習慣。我把這個習慣稱作“讀樹”。

讀樹，能受到高尚精神、氣質的熏陶。我家的新村里有棵香樟，主干粗壯挺拔，V型的兩根支干健壯勻稱。每當我推窗望去，便驚嘆這樹的高雅、寧靜。夏日里看到它，仿佛有一股清涼氣息向內心輻射過來；冬天里望見它，那勃勃的生機，給我以溫暖、信心和希望。我從心底里視它為朋友。我不知道它是否還有別的知音，像這樣美的樹，在新村里恐怕不會只有一個愛慕者。

我最不能忘記三山島板壁峰上的那兩棵青松。三山島是太湖中的一個小島，但山峰如刀劈斧削，像一堵板壁直插云天，峰巔那團簇成塔型的松枝，拚命向上，撲向布滿陽光的空間；那布滿痂疤的樹根，盤根錯節，緊緊地抓住它們賴以棲身的峭壁，不知道抓了幾十年還是幾百年……凝視板壁峰上的青松，我讀懂了什么是頑強的生命力!

讀樹，還能讀出許多哲理啟迪。據說古印度的哲人總喜歡到叢林里去修行，全身心地去傾聽和體會樹的絮語、樹的沉靜、樹的安詳、樹的善良，以及叢林之樹的博大深邃。我國古代哲學大師莊子則從樹的命運中看出一種人生哲學，他寫道：

莊子行于山中，見大木，枝葉盛茂，伐木者止其旁而不取也；問其故，曰：“無所可用?！鼻f子日：“此木以不材得其天年?！?/p>

東晉大司馬桓溫率軍北征，看到當年自己所種的柳樹已經合抱，不禁淚流滿面，感嘆道：“木猶如此，人何以堪!”這個典故昭示人們：人生苦短，時不我待，當加倍珍惜。

學生時代，每逢星期日，我總喜歡往學校附近一個古典園林——怡園跑，不為別的，只為怡園里有兩棵二三百年樹齡的白皮松。我愛坐在白皮松蒼郁的濃蔭里溫課看書。習習春風，白皮松贈我點點新綠；炎炎夏日，白皮松給我一樹清涼；瑟瑟秋風中，白皮松自守一塵不染；皚皚冬雪里，白皮松凜然一片冰心。如今40多年過去了，白皮松樹身上的鱗片越變越白。它葉如碧煙，干似傅粉，那樣瀟灑，那樣平易。從白皮松的身上，我看到了越老越清白的本色。

人和動物都十分重視傳種接代，繁延自己的后輩。那么樹呢?同樣如此。我家附近有個老干部活動中心?；顒又行牡耐ピ豪镉屑偕?、池塘、回廊、水榭。前年深秋，池塘邊的一棵石榴樹突然開出了火紅的榴花。石榴樹開花一般在五月，怎么會在深秋開花？這反?，F象引得周圍居民都來觀看，一時議論紛紛。后來，管理者請來了林業科研所的專家給它問癥把脈。專家看了看后說，其實沒有什么怪異，這棵石榴樹長在池塘邊，受澇缺肥，它感到生命即將耗到盡頭，竭力開花，力圖結果，以留下后代。

專家的一席話，聽得大家怔住了：誰說草木無情呢?它們在生命的臨危關頭，不是自暴自棄，不是茍延殘喘，而是用盡最后的力量養育后代，延續生命!從這棵石榴樹的身上，我又感悟到了大自然共有的靈性。

凝視一棵棵綠樹，我仿佛覺得自己的生活，如樹木一般碧綠青蔥。

(選自《雨花》)

本文舒心點

樹，對于我們一般人來說，早已司空見慣，熟視無睹，但在懂得品味它的作者來看，卻包蘊著許許多多的精神、哲理和啟迪，從而給自己的生活增添一抹蔥翠。如今，穿梭于世俗中的人們總是疲于奔命，工作和學習的壓力使其深感生活的沉重與無聊，讀此美文讓人頓覺神清氣爽，心情豁然開朗，灰色的世界剎那間貯滿陽光。其實，自然與生活是相通的，相互關照的。時時停下匆忙的腳步，欣賞一下四周的風景，你會讀出其中深邃而泓博的思想，體悟到生命的美好與感動。

——楊大為