本期閱讀題參考答案

[社科文閱讀題參考答案]

1、C （“網(wǎng)絡(luò)語言”是一種用以表達(dá)人類自然語言信息的下一層次的工具） 2、C （對待網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)當(dāng)持寬容的態(tài)度，但這并不意味著縱容網(wǎng)絡(luò)語言生活中的種種不文明現(xiàn)象，要以相應(yīng)的制度、法律法規(guī)來規(guī)范）3、B（作者是以“江湖黑話”被吸納為現(xiàn)代漢語語匯為例證，并不是說其違背語言發(fā)展規(guī)律） 4、D

[文學(xué)作品閱讀題參考答案]

1、③④ 2、圓明園是英法聯(lián)軍搶掠焚毀的，用雨果這位法國著名作家的文章內(nèi)容譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行徑，更有說服力。3、雨果：對中國人民同情、敬重；沒有民族偏見，公正、正直有勇氣（敢公開指責(zé)本國強(qiáng)盜政府）。馬戛爾尼：歧視（卑視）中國，認(rèn)為強(qiáng)國掠奪弱國是天經(jīng)地義的“文明”行為；傲慢，有民族偏見。4、因為圓明園中的“裂身為二”的石雕是國恥的見證，是中華民族不屈精神的象征。5、用擬人、比喻、排比的修辭手法，描寫、抒情、議論相結(jié)合的寫法，贊美了漢白玉雕所展示的剛強(qiáng)不屈的民族精神（抒發(fā)了對侵略暴行的憤怒譴責(zé)），生動的語言，增強(qiáng)了文章的感染力。

[文言文閱讀題參考答案]

1、A 2、A 3、D 4、D 5、①我看到的是上下互相窺測對方的心理，才合成了這種美名，哪里有所謂皇帝有意施行恩德、罪犯自覺遵守信義的事呢? ②因此，堯、舜、夏禹、商湯、周文王治理國家，是以含乎人之常情為根本，而不是以標(biāo)新立異為高明，是在不違背情理的前提下追求名譽(yù)。6、B

[古詩詞閱讀題參考答案]

1、詩的前六句描寫了一個清秋月夜：涼氣陣陣襲入臥室，月光灑滿庭院。露水凝成小水珠，不時滴落，此時月照中天，星星黯然失色，已是深夜。接著月亮西沉，大地暗下來，螢火蟲閃著微弱的光，竹林外小溪旁棲宿的鳥已經(jīng)醒來，相呼結(jié)伴起飛，迎接新的一天。雖無一字寫“倦”，但如此清凈涼爽的秋夜，詩人卻不曾合眼，從月升到月落，末兩句詩人直抒胸臆道出原委，原來詩人是為國事而憂心，枉自悲嘆良夜白白逝去。2、天色已晚，下起細(xì)雨。扣“晚鐘鳴上苑”或詩中“朝”、“晚”二字分析作答。扣“疏雨過春城”分析作答。3、盼好友到來的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。清早就已經(jīng)打開層層的屋門；或立起或坐下都在傾聽有沒有友人車子到來的聲音；以為聽到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門去迎接，哪知卻原來是自己弄錯了。4、更喜歡杜牧的“多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)”，這兩句不僅寫出了青蓋亭亭、簇?fù)碓谒嫔系男螒B(tài)，攝取了陣風(fēng)吹來、滿溪荷葉隨風(fēng)翻轉(zhuǎn)這一剎那間的動態(tài)，而且字里傳情，寫出風(fēng)荷的神態(tài)、情態(tài)，將自己的感情貫注到無生命的風(fēng)荷之中。（寫周詞亦可）5、這首詞寫還家過年之情。上片以雁怯重云，畫船載愁，浪打船頭等慘淡景象反襯歸家之歡欣，滿河風(fēng)浪，猛打船頭，阻擋詞人歸路。人間有風(fēng)浪猛打船頭。天上，有重云遮攔鳥道。又怎得令人不愁！然而，南飛之雁，豈是重云所可遮攔？歸家之人，又豈是風(fēng)浪所能阻擋？下片的春浦漸綠，小梅長枝，燈火催歸等淡語寫想家的濃情。除夕守歲之燈火，一年一度而已矣。燈火催人快回家，歡歡喜喜過個年。一筆寫出家人盼歸之殷切，亦寫出自己歸心之急切。此是詞情發(fā)展之必然結(jié)穴，于淡語中見深情。6、抱負(fù)不得伸展，身不由己，不能擺脫人世間的名韁利索。或答為“理想不能實現(xiàn)，心為物役”等，意思對即可。7、一語雙關(guān)，既寫自然景象，又寫作者的心境。或答為“情景交融（以景寓情、虛實結(jié)合）既寫自然景象，又寫作者的心境。”意思對即可。8、可從三方面理解，驚心于時光易逝，想不到有情人長期隔別，企圖忘卻而又不能忘卻。9、詞人已是“淚滴春衫酒易醒”，忽然西風(fēng)颯颯，桐葉蕭蕭，淡淡月色朦朧而又慘淡，而好夢又頻受驚擾，此時室中人沉抑的情緒正在凌亂交織之中，突然飛出一聲高亢的哀音，如此突如其來，眾響沉寂，萬類失聲。這是孤雁的哀唳，響徹天際，透入人心，似乎代表秋已更深，離人終于不返，加劇孤獨之感，悵惘之情不能自已。