信任試驗(yàn)

俞曉莉

在大學(xué)時，我學(xué)的是心理專業(yè)，任課的是周嚴(yán)教授。

一次，上課的時候，周教授來到教室，他對我們說：今天我們不上課了，來作一個“信任”試驗(yàn)。他讓同學(xué)們面朝他站成兩排，然后前排的同學(xué)不借助任何物體，向后仰面倒去，而后面的同學(xué)要用雙手托住。

聽了周教授的話，前后兩排的同學(xué)互相望著，都心照不宣地“哈哈”笑了起來。這樣的游戲，我們同學(xué)之間私下曾經(jīng)玩兒過多次，每次都是前排的同學(xué)向后倒去的瞬間，站在后面的那位同學(xué)便快速抽出身來。所以，后來再有同學(xué)說玩兒這樣的游戲，前面的同學(xué)再也不肯真的向后倒去了。

周教授見我們都準(zhǔn)備好了，他說了一聲“開始”。聽了周教授的指令后，站在前面的許多同學(xué)，開始一點(diǎn)點(diǎn)向后傾斜，但每一個人都暗自掌握著身體的平衡，不讓自己失去重心。后面的同學(xué)見了，知道前面的同學(xué)并不真倒，所以只是伸出手來，象征性地在前面的同學(xué)衣服上輕輕碰了一碰，算是扶住了前面的同學(xué)。

這時，一個我們沒想到情景出現(xiàn)了。平時上課坐在我前面，一位個頭有一米八零的男生，看上去很輕松的樣子，向后直直地倒去。而在他后面的是一位體態(tài)嬌小的女生。她見男生緩緩地向她倒來，先是一愣，接著便使盡全力，滿臉通紅，一把抱住了他。看得出，女生非常吃力，但還是穩(wěn)穩(wěn)地托住了那個男生。

試驗(yàn)結(jié)束后，周教授走上講臺，他用手指著那位男生和女生對著大家說：“今天的‘信任試驗(yàn)，他們倆人做得是最成功的。同學(xué)們，什么是信任呢?信任便是像剛才這位男同學(xué)一樣，心里對別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給他人；而這位女同學(xué)，則向我們展示出了最好的值得信任的例證，就是不管自己有多困難，都會把他人交付的事情辦好。他們兩人之所以能把這場試驗(yàn)做成功，就是因?yàn)樗麄儼严嗷バ湃窝堇[得最為完美。”

“在我們生活中，我們總是渴望他人的信任，希望別人信任自己，可是又有多少人能夠向他人付出信任呢?在我們要求別人信任自己的時候，最好先問一下自己。”說到這里，教授一副語重心長的樣子，繼續(xù)說道：“一個人值得別人信任是幸福的，而一個人信任他人，則是高尚的。同學(xué)們，讓我們先試著做高尚的人，再做一個幸福的人吧……”教授的話音剛落，教室里便響起了久久的掌聲……

點(diǎn)評：

在人際交往中，是否信任一個人，或者說某個人是否值得信賴，絕對是你內(nèi)心的一種感覺，一種隱含不露的感覺。信任一個人是有前提的，無緣無故的信任充滿著危機(jī)和兇險(xiǎn)。反之，當(dāng)我們真正信任一個人時，我們實(shí)際上已經(jīng)肯定了其基本的人品和素質(zhì)。信任源于我們真實(shí)的感覺，源于我們對周圍人的基本判斷。

渴望信任他人，同時也希望被他人信任。我們需要先問問自己，我的為人處世方式是否能獲得被信任的?就像實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)的那樣，一個全心托付，一個拼力對得起他人的托付……

事件可以不一樣，但態(tài)度和結(jié)果是一樣的。