教孩子學會關愛

獨生子女的現狀，造成了絕大多數家庭把幾乎所有的愛和關注給予了寶寶，這愛甚至可以說是溺愛。父母親人無原則的愛，客觀上造就了孩子的自私。如果你希望自己的孩子長大后具有同情心、愛心和責任心，就必須在幼兒時期對孩子予以規范，教孩子學會同情學會愛，讓他明白：盡管我小，但某些事也與我有關。

鼓勵孩子樂于助人

遙遙看到盈盈哭，便把自己的玩具塞到盈盈手里；見盈盈毫無反應，遙遙就小大人似的哄她：“我給你糖吃，你別哭了，好不好？要不我給你講小熊維尼的故事好嗎？”這個時候，遙遙媽看見了，她立刻高興地大聲對兒子說：“你能主動幫助小朋友，還能想出不同方法，真好，媽媽看到你這么懂事，真是高興極了！”說完后，媽媽和遙遙共同商量出更多的方法，讓盈盈盡快從傷心的情緒中走出來。

同情是對他人產生憐憫之心，并能夠理解他人感情的一種情感。樂于助人是孩子的天性，寶寶很小的時候就能表現出同情心。例如，當你的寶寶還是嬰兒時，當他看到或聽到別的嬰兒啼哭，自己也會哭。稍大一點，他會為小朋友的疼痛而感到痛苦，試圖和爸爸媽媽一起去幫助他人。此刻，父母應及時鼓勵孩子的行為。

隨著寶寶年齡的增長，父母可為孩子設置一些情境，讓孩子幫助比他更小的或需要幫助的寶寶。比如幫小寶寶穿鞋穿衣服、扶起摔倒的小伙伴，給他拍掉身上的土，吹吹摔紅的手，說：“沒事的，過一會就好了。”在同情和幫助別人的過程中，寶寶和周圍的人能逐漸建立起牢固的友誼。

教孩子學會體貼

3歲以后，孩子發現了“自我”，產生了強烈的自我意識和以自我為中心的態度，這是心理發展的自然現象。這時，父母應利用寶寶喜歡被表揚、被人夸的特點，鼓勵孩子為他人著想，學會關愛體貼他人。比如，買來寶寶喜歡吃的蛋糕，在吃之前，啟發寶寶給家里的每個人都嘗一口，然后再吃；媽媽拖著疲憊的身體走進家門，爸爸可指導寶寶給媽媽端來一杯水，或拉過一把椅子讓媽媽坐，順便問一聲：“媽媽，您累了吧，先喝點水、歇會兒。”次數多了，孩子就知道隨時隨地地關心體貼他人了。

要讓孩子從小學會關心體貼他人，首要的一點是父母處處關心他人，言傳身教，讓孩子由衷地感到“愛”別人是一種幸福；同時提高對孩子的期望，不縱容嬌慣孩子，給孩子機會去經歷他身邊事，從中感受到體貼他人的快樂。

培養孩子的責任感

成人的責任感是從孩子幼年培養起來的。生活中一點一滴的小事，都是練就孩子責任心的機會，父母可先從與寶寶相關的事入手，像把自己的小鞋整齊地擺放在鞋架上、洗小手絹、疊自己的衣服一類的簡單工作。之后，父母可讓寶寶分擔一些家務，如給餐桌上擺碗筷、倒垃圾等力所能及的事情。

一般來說，3歲以上的寶寶有當“小幫手”的愿望，幫媽媽擇菜、洗碗、抹桌子，每天吃飯前幫著拿筷子、擺碗，是他們很有興趣做的事。到四五歲，孩子可參與和自己有關的決定，比如報興趣班。從孩子有自我意識起，就要讓孩子感到自己是家中的小主人，在親歷親為中，孩子頭腦中會慢慢加深一個印象：家里的事都有我一份，而責任心還能激發孩子的創造力。

父母應有勇氣讓孩子承擔不良后果、對自己的行為負責，以便孩子盡早明辨是非。比如，3歲多的男孩把沙子放進一個女孩的脖子里，女孩被嚇哭了，男孩的媽媽就該立即制止兒子的行為，要求兒子向小朋友道歉，幫小朋友撣掉粘在身上的沙子。當然，這么大的孩子還做不好，但必須要他做，目的是讓他明白自己的行為傷害了小朋友，要以行動彌補自己的過失。類似的事情多了，孩子會明白：該我承擔的責任不能推卸，而且，在做之前，他自然會先想想結局怎樣。