我想,你們一看這個題目,一定以為媽媽在幫我捉頭上的“虱子”,其實(shí)不是,是媽媽在我的作文里“抓”錯別字。
我的作文雖然寫得還算好,但錯別字也不少,這嚴(yán)重影響了我的作文成績。你看,作文本就像我的臉面,字就像我的頭發(fā),而錯別字就像是爬在頭發(fā)上的“虱子”,頭上有虱子,多難看呀!
媽媽決定幫助我糾正錯別字——捉掉可惡的“虱子”。
我經(jīng)常把“抓”右邊的“爪”寫成“瓜”,媽媽說,“抓”就是用“爪”去拿,要是你寫成“瓜”,就等于你的右手拿了一個“西瓜”,拿了“西瓜”之后怎能再拿其它的東西呢?媽媽這樣一講,我再不會把“抓”寫成“扌瓜 ”了。
有時候,媽媽把兩個相像的字做比較。比如“受”和“愛”,我經(jīng)常搞不清。我組詞時都組成“親受”和“愛不了”啦,造句造成“親受的媽媽,您辛苦了“!”我頭疼, 愛不了了”。你看,我是不是出了大洋相呢?媽媽要我把這兩個字的下面做比較,一個是“又”,一個是“友”。只有對人“友”好,才會產(chǎn)生“愛”。還有些字我老是記不住,比如“魔鬼”的“魔”,媽媽真有辦法,她告訴我:“鬼已經(jīng)很可怕了,鬼身上再披件麻,不就是‘魔’了?”這樣一講,效果還果真不錯!我記住了!
江蘇省南通師范學(xué)校第一附小
指導(dǎo)老師:花瑤茹