模范Ａ老師

A老師是上個世紀80年代的大學生，已在神圣的教壇上辛勤地耕耘了20個年頭，仍是成千上萬普通教師中的一員。沒有多少光環，除了平凡還是平凡，但她又是個做事極為認真，追求完美的人。諸多的不稱心并沒有影響她對工作的熱情。自從參加工作以來，她指導學生參加市級競賽每次都獲大獎。她知道世事有太多的不公平，她不會一味地索要公平，她會自己去爭取公平，創造公平。她教育學生：只要有付出，就一定會有所收獲，這就是公平。有一種信念“要做就做最好”“不要輕言放棄”支撐了她，也支撐了她對每個學生的不放棄。請看——

情景一：

幼兒園鐵柵門后有一個五、六歲的男孩在哭喊著：“媽媽！媽媽……！”瞧！A老師的心腸有多硬，頭也不回就騎著自行車走了。諾大的幼兒園除了管門的老爺爺就這孩子了，也真難為了這孩子，他總是每天第一個到幼兒園。可他哪里知道他媽媽滿心都是學生。有一天，他甚至天真地要求媽媽，“媽媽，今天來接我好嗎？”“媽媽不能?！薄盀槭裁?？”“因為媽媽要管學生。”“那等學生走完了，你再來接我?！薄皩W生走完了，會很晚的。”他那幼小的心怎么能了解做老師的媽媽的心。A老師現在想起來都感到心酸，當時連兒子這一個小小的要求都滿足不了，真是枉為人母啊！

情景二：

天下著雨，學生們撐著傘，穿著雨衣急沖沖地往家走。從學生小宋臉上流下來的不知是雨水還是淚水。他看到了前面沒有穿雨衣的A老師。剛才A老師明明告訴他：“雨大了，我這里有件多余的雨衣，你拿去吧！”原來A老師把自己的雨衣給了他，而她自己卻淋雨回家。小宋感動了，雖然飄過來的雨點有些冷，但小宋的心里卻是暖暖的，為自己有這樣的老師而慶幸。A老師不是班主任卻勝似班主任，一股敬意油然而生?？尚∷尾恢赖氖逻€多著呢。A老師每逢下雨天，總是要替沒帶傘的學生解決雨具，經常是先把自己的借給同學，然后請附近的學生回家拿傘幫助路遠的學生。有一天，他丈夫開玩笑地說：“我家開雨傘店算了?！彼煞蛘f得沒錯，因為A老師家離學校很近，每次下雨天，她總是先把家里的傘和雨衣拿完了，才請附近的學生回家拿。

情景三：

女生小陳在醫院打點滴，旁邊陪著一位三十幾歲的女人，那大概是她母親了。不，她媽媽正在上班呢，沒有時間陪她。陪著她的是A老師。看，A老師一下替她買餅干，一下為她倒水，忙得不亦樂乎。已經是晚上7點多了，A老師自己還沒有吃晚飯呢。小陳媽媽終于來了。A老師沒等小陳媽媽謝完，就急沖沖地趕回家吃晚飯了。學生家長沒時間陪孩子看病，A老師陪學生看病是常有的事。

情景四：

教室外走廊上，A老師正在和一個男孩談話，那孩子看上去挺有靈氣。A老師已記不得這是第幾次和小吉談話了。每當看到小吉無心讀書時，A老師就感到難過，只是因為小吉有個不健全的家。因此，A老師只要有空兒，就找他談話，不斷地鼓勵，給他關愛。其實小吉是個很聰明的孩子，A老師打心眼里喜歡他。小吉爸爸媽媽離婚好幾年了，據說他媽媽“一心向佛”，很少顧及他，小吉總跟外婆一起生活。A老師的鼓勵、關心，使他在學習上有了很大的進步，尤其是A老師所教的學科更加出色。A老師是小吉心目中最好的老師，同學之間說起老師，小吉總是說A老師好。

以上種種情景，在A老師的教書生涯中不計其數，當班主任時這樣，不當班主任時，也是這樣。她做的很多事，表面看來平平凡凡，卻影響著許許多多的學生，改變了他們的命運。很多的平凡組成了眾多的不平凡，平凡的事不見得人人都能做到。平凡是真，平凡是金。

“誰都會犯錯誤，但只要能改，還是好學生?！边@是A老師常說的話。A老師的教書原則：學生在學習上盡力，但人一定要做好。良好的品德能促進學習成績的提高，但沒有了良好的品德，再好的學習成績也沒用。教師應該把握住教育的靈魂——求真。正如陶行知先生所說的那樣：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！弊鳛榻倘藢W真知、求真理、做真人的教師，理應用真情去感化學生，用真心去對待學生，用真實去布滿教育的天空。