鈴響了,只見頭發已有些花白的黃老師,拎著一個密碼箱昂首進來了。
那是他的百寶箱,每節課都拎,每次都能變點兒什么出來。
“啪”地打開密碼箱,黃老師拿出的是兩塊條形磁鐵,一碰,磁鐵牢牢吸在一起。“大家都知道磁鐵這個‘同極相斥,異極相吸,的物理現象。按你們所學,這兩頭能吸在一起的,應該是異極,調個頭就應該排斥了?”黃曾新一邊說,一邊演示,把一塊磁鐵換個頭,誰想“啪”一聲,兩塊磁鐵又吸住了。同學們不由叫了一聲,奇怪了。
“什么原因?”臺下的學生張大了嘴巴。黃老師解釋道,“問題就出在這兩塊磁鐵磁性不同,有一塊是強磁。當一塊磁鐵的磁力遠遠大于另一塊時,有可能改變另一塊的磁場分布,所以有時異極也能相吸。做這個實驗,我只想告訴大家,看似已成真理的知識,也是有條件的,不可能一成不變,我們今天的課就來講磁。”
話音未落,他又從密碼箱里掏出一塊條形磁鐵。說來也怪,磁鐵一般的磁極都應該在兩頭,但這塊磁石的磁極檢驗后卻在上下兩面,“其實也很簡單,工廠里就能經常見到這樣的磁鐵,有時候需要磁鐵的磁極這樣分布,就把一塊普通的磁鐵平放在兩塊通上電的強磁中間,就能讓磁極重新分布,這個過程叫充磁。”
接下來的黃老師,忙得不亦樂乎,指南針、馬蹄形磁鐵、磁粉、電線等等齊上陣,磁疇、軟磁、硬磁、半硬磁……一個個嶄新的名詞聽得同學們連連點頭,黃老師更是眉飛色舞。
“知道為什么給你們講磁?過去105個諾貝爾物理學獎得主中,三分之一以上都是研究磁的,現在很多問題中有關磁的問題還沒解決,誰都有可能發現新的磁現象,得諾貝爾獎。”
“其實,世界萬物都是有磁性的。醫院里的核磁共振聽說過沒有?那是什么原理,就是通過一系列手段檢測你們腦細胞中的微小磁性變化,來判斷細胞是否生病的。”
“家里的電飯鍋,為什么滾著沸水卻一直不跳閘,米飯剛焦一點就跳?這還是磁。磁鐵遇熱到一定溫度后,會失去磁性,這個溫度叫居里點。電飯鍋下面是一塊磁鐵,它的居里點是105攝氏度,沸水只有100攝氏度所以不跳,但米飯一焦,就過了。”
從工廠到家庭,一個個的實驗貫穿整個課程中,從課堂討論,到實驗,再到提問,又到一個新實驗。黃曾新拿著實驗器材滿教室走,看得學生嘖嘖稱奇。
40分鐘不知不覺就過去了,同學們是意猶未盡啊!
“異想天開”源自好奇
正是因為黃曾新的課生動有趣,激發起學生們的好奇,于是就有了這一項項“異想天開”——
用來洗包粽子葉片的粽葉清洗機、用來處理禽畜糞便的禽畜糞便烘干機、能自動追蹤太陽的日晷、能為你自動翻樂譜的樂譜架、便攜式家用電器測漏電儀、又能遮太陽又能通風的窗簾、為小狗洗澡的機器……
現為上海交大大二學生的蔣曉,就曾是黃老師的學生。她發明的“便攜式家用電器測漏電儀”曾獲得2004年全國英特爾創造發明大賽二等獎,她也被評為上海“明日科技之星”。
“說來也是巧。高二時物理老師布置課外作業,就漏電問題尋找思考題。回家后我看到家里的老電飯煲就想,這老電器漏過電,還電過我呢。有沒有一種便利的儀器,一下就能測出它們是不是漏電。”
小蔣去請教黃老師,黃老師立即說這個想法好,并告訴她,目前只有檢測機構才有測漏電儀器,這種儀器需要高電壓才能“激活”,而平時生活中無法獲取,如何尋找高電壓激活物,將是整個課題的難點,并介紹了一些指導書。
按照黃老師的引導,蔣曉開始留心自己生活中的高壓替代物。“一開始想用家里的電蚊拍,但發現電壓不夠;后來看書,又想到用手搖式發電機,但電壓還不夠,而且耗費人力。就這么堅持找了一個多月,越來越覺得難,當時我已初步感到探索的艱辛了。”
回味當時的情形,蔣曉覺得,“整個尋找的過程是最艱苦也是最有趣的。黃老師始終能鼓勵我,和我一起實驗,和我一起‘淘’零件,讓我堅持下來。”
終于,一次偶然看到電視中警衛手拿電警棍,小蔣心中一動。“能不能用這個做?向黃老師一說,他馬上和我試,終于成功。真不敢相信,這種學習的方法和課堂太不同了,沒經歷過你是無法想象的,雖然很苦,但苦中有樂。”
女生劉文潔,平時喜歡養小貓小狗,卻常為替它們洗澡費時費力而頭疼,于是動腦筋研發出一種集清洗、梳理和烘干于一體的寵物自動清洗機,一舉獲得第五屆國際發明展覽會金獎……
這點讓黃曾新感到驕傲,“能讓學生對一個實驗終身不忘,學后感覺到學有所值,打破了哪怕一點點慣有的思維,這就是我的成功。而學生們的創造力一旦被激發,潛能是不可想象的。”
黃曾新說:“在我講課中,有些可能考試完全用不到,但這種全新的體驗會一輩子忘不了。這就是我授業的目的。”