家長應該怎樣教育孩子

幼兒園的大門還沒有開，門外就密密麻麻擠滿了接孩子的家長，他們的雙眼緊盯著大門內，恨不能透過院墻，一眼就看見自己的寶貝。門開了，家長們互不相讓，爭先恐后，大步流星地跑進教室，抱起孩子，那親昵的神態真令人感動，在接孩子的人流中，遠遠聽見一名幼兒喃喃地向媽媽訴說著今天發生的事情：

“小朋友今天打我。”

“你怎么不向老師告狀?”

“老師批評他，讓他對我說‘對不起’，我說‘沒關系’。”孩子說，聽完孩子的話，這位年輕的母親一反常態地吼道：

“真沒出息，對不起算個啥?你怎么不打他?”

“打人不是好孩子。”孩子噘著小嘴說。

這位媽媽使勁把孩子一推，厲聲喊道：“蠢貨！記住，以后誰要打你，你就打他……”

筆者聽完上邊的母女對話，從內心生出一種莫名的悲哀。這位年輕家長訓斥孩子的一番話，嚴重地傷害了孩子，在幼小的心靈深處埋下了一層陰影，使孩子在評價道德行為時產生了迷惘：到底什么是對什么是錯?到底應該怎樣處理和別的小朋友之間的關系?

全國婦聯第一書記顧秀蓮指出：推進素質教育，需要廣大學生家長的配合，家長是孩子的第一任教師，言傳身教是家庭教育的主要方式，家長的行為、習慣、愛好都會成為孩子學習、模仿的榜樣。這位年輕家長對孩子的正確態度不但不予以支持，反而誤導孩子，污染了孩子的心靈。

幼兒期是塑造人格的重要時期。心理學的研究表明，兒童的道德感，道德判斷和道德行為，是在成人的道德評價影響下形成的，開始，他們知道哪些是好，哪些是不好；以后在成人教育下，還會逐漸知道為什么好，為什么不好；在這樣的基礎上，孩子的道德感就日益深刻和豐富起來，有的家長對孩子的吃飯穿衣、學習都關心備至，唯獨不太注意對孩子的道德教育，要知道家庭教育的核心不僅僅是傳授知識，重要的是教子做人。要對孩子進行道德教育，首先要求家長提高自身修養，時刻注意用良好的言談舉止、行為、習慣來影響孩子，讓孩子在潛移默化中逐漸成為具有高尚道德修養的好孩子。為了孩子，為了祖國的美好明天，讓我們共同攜手，和孩子一起共繪藍圖，讓孩子們茁壯成長。