多元激發(fā)，讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)的樂趣

心理學(xué)告訴我們，小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持往往伴隨著濃郁的個(gè)人情緒，覺得有趣，他們就學(xué)得積極、主動(dòng)，反之，就學(xué)得消極、被動(dòng)。我們的課堂應(yīng)該努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，變抽象為形象，變無趣為有趣，使課堂永遠(yuǎn)對(duì)學(xué)生都有一種魅力，讓學(xué)生有滋有味地讀，興趣盎然地學(xué)，在自主中感受到課堂生活的快樂。