學(xué)習(xí)要有好方法

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，一個(gè)普遍存在的問題就是希望能找到一種適合自己學(xué)習(xí)的方法。

下面介紹一些我的學(xué)習(xí)方法，以期達(dá)到拋磚引玉的效果。

一、聽課

對(duì)于學(xué)生來說，聽課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，是獲取知識(shí)、提高能力的主要途徑。我們的大部分知識(shí)和能力都是在聽課中獲得的，因此要掌握一些聽課的方法與技巧：

(一)專心聽講，就是集中精力聽課，不“走神”。這是聽好課的前提。要做到專心聽講，就必須認(rèn)識(shí)到課堂學(xué)習(xí)的重要性并向課堂45分鐘要質(zhì)量、

(二)積極思考，上課時(shí)只聽是不夠的，還應(yīng)積極思考，只有對(duì)老師所講的知識(shí)多問幾個(gè)“為什么”，才能在生疑、解疑的過程中提高思維能力。

(二)積極參與，要勇于回答老師提出的問題，要認(rèn)真觀察老師的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)真而大膽地跟讀，要認(rèn)真參加討論或爭(zhēng)論等。

(四)不要中斷聽課，上課時(shí)遇到?jīng)]聽懂的問題，應(yīng)先記下，不要中斷聽課而一味地去想這個(gè)問題。

(五)抓住學(xué)科特點(diǎn)和老師的講課特點(diǎn)。例如，學(xué)習(xí)語文、外語，上課時(shí)就要認(rèn)真聽、大膽說，積極地讀或?qū)懀挥凶プ×死蠋煹闹v課特點(diǎn)，才能避免聽課的盲目性。

(六)了解老師所采用的思維方法(類比法、歸納演繹法等)和思維規(guī)律。

(七)做好課堂筆記，這是提高課堂學(xué)習(xí)效率的重要方法，由于做課堂筆記要眼、耳、手、腦并用，可給大腦帶來綜合的刺激，加深我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、掌握和記憶。技巧如下：1．記下重點(diǎn)和難點(diǎn)，如語文、英語語法教學(xué)中的典型例句，數(shù)理化中的典型例題等。2.要記信息。如老師比較精彩的分析、畫龍點(diǎn)睛的描述、關(guān)鍵的地方、學(xué)習(xí)方法等。3．記得盡量完整，重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要記全，記筆記時(shí)，最好標(biāo)題要獨(dú)立進(jìn)行，重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)單獨(dú)成段。4．筆記應(yīng)盡量整潔，疏密適中。

二、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)，貴在及時(shí)。我們平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成放學(xué)后首先進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)，然后再做作業(yè)的好習(xí)慣。

及時(shí)復(fù)習(xí)的程序有下：嘗試回憶叫閱讀教科書→整理筆記筆→記看參考書→寫復(fù)習(xí)心得→記憶。

第一，嘗試回憶。就是下課后自己嘗試著回憶當(dāng)天老師上課時(shí)主要講了幾個(gè)問題，有哪些已經(jīng)弄懂了，哪些還不懂，哪些還不完全懂。

第二，閱讀教科書。課后進(jìn)行復(fù)習(xí)要以讀教科書為主，以讀其他讀物為輔。

第三，整理課堂筆記，主要任務(wù)有：①補(bǔ)，補(bǔ)主該記而沒有記的內(nèi)容；②正，更正記錄中不太準(zhǔn)確，深度不夠、用問不當(dāng)?shù)牡胤剑虎厶恚砩蟼€(gè)人學(xué)習(xí)的心得、見解和評(píng)價(jià)等。

第四，看參考書，適當(dāng)?shù)乜袋c(diǎn)參考書是有必要的，但要擺正教科書和參考書的主從關(guān)系、應(yīng)注意：①要圍繞課本的內(nèi)容和老師講課的中心去閱讀；②最好在老師或高年級(jí)同學(xué)的指導(dǎo)下選擇好的參考書閱讀；③看參考書，心中要有目的；④讀有所得，適當(dāng)記錄。要把讀參考書的有關(guān)思路、心得寫下來，并在有關(guān)節(jié)寫下參考書的名稱、頁碼等。

第五，寫復(fù)習(xí)心得。如新課的重點(diǎn)及閱讀時(shí)從字里行間讀出的學(xué)問在書的空白處寫下來。

第六，記憶。對(duì)新課中的基礎(chǔ)知識(shí)、基本事實(shí)加以記憶。

三、解題

解題就是在深思熟慮后，獨(dú)立自主地把解題思路用書面形式表達(dá)出來。這種表達(dá)應(yīng)盡量遵循高質(zhì)暈作業(yè)的要求：先求準(zhǔn)，再求規(guī)范、快速和有創(chuàng)見。這就要靠我們對(duì)知識(shí)鉆得深，掌握得牢和平時(shí)練好“寫”和“算”的基本功廠。此外，解題最好一次寫成，不要寫了改，改了又寫：一般有如下技巧：

(一)認(rèn)真審題，要“準(zhǔn)”和“快”。

(二)解題一般應(yīng)遵循先易后難，先小后大，先熟后生的順序。

(三)對(duì)于難題，要認(rèn)真審題，仔細(xì)思考，努力回憶與之相關(guān)的概念、公式等。

四、記憶

記憶是人腦的一個(gè)重要功能，是積累知識(shí)的重要手段：一般培養(yǎng)記憶力的方法有：

(一)增強(qiáng)記憶意識(shí)，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確記憶任務(wù)，培養(yǎng)對(duì)所記事物濃厚的興趣。

(二)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，記憶時(shí)如果同時(shí)調(diào)動(dòng)眼，耳、嘴、手和腦邊看、邊聽、邊念和邊思考，就會(huì)在大腦里留下深刻的印象，記憶效果就好。

(三)對(duì)要記憶的對(duì)象(事物或文字)進(jìn)行細(xì)致觀察，才能獲取直觀的印象，而直觀印象比抽象概念，更能給人留下深刻的印象。不易被遺忘。

(四)借助舊內(nèi)容來記憶新內(nèi)容，因?yàn)樗鼈冎g存在著某種聯(lián)系。

(五)科學(xué)地分配記憶時(shí)間。充分運(yùn)用早晚進(jìn)行記憶，通常是早晨用來記憶文科方面的內(nèi)容；晚上或睡覺前，可用來記憶理科方面的內(nèi)容，記憶時(shí)應(yīng)變換記憶內(nèi)容，讓文、理科交替進(jìn)行，這樣記憶效率才高。

(六)根據(jù)規(guī)律進(jìn)行復(fù)習(xí)習(xí)，根據(jù)遺忘的規(guī)律“先快后慢，先多后少”反其道而進(jìn)行復(fù)習(xí)，即：第一次記憶后，復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔短一點(diǎn)，復(fù)習(xí)次數(shù)多一點(diǎn)；隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)間隔可長一點(diǎn)，復(fù)習(xí)次數(shù)可少一點(diǎn)。