給男生施展能力的機(jī)會(huì)

男人的陽(yáng)剛之氣，是大自然賦予人類的一絕。然而，許多社會(huì)有識(shí)之士認(rèn)為，時(shí)下在各中小學(xué)中，男生普遍缺乏陽(yáng)剛之氣，男生女性化的傾向相當(dāng)嚴(yán)重，甚至有“變本加厲”的勢(shì)頭，例如許多男生與人交往表現(xiàn)得靦腆羞澀，害怕在班上發(fā)言，說(shuō)話嗲聲嗲氣，衣著花花綠綠，活像個(gè)女孩子。

筆者以為，男生女性化傾向在加重的原因是多方面的，其中一個(gè)原因與教師的思想觀念有關(guān)。眾所周知，男生具有頑皮、好動(dòng)的天性，女性具有聽(tīng)話、文靜的天性，許多教師不喜歡男生這種天性而喜歡女生這種天性。于是，在挑選班干部時(shí)，男女就不平等了——重心向女生傾斜。不是嗎?在各中學(xué)中，班級(jí)里的主要班干部多數(shù)是女生。這樣，男生普遍缺少施展自己能力和培養(yǎng)自己豁達(dá)、開(kāi)朗、無(wú)畏等剛強(qiáng)品質(zhì)的機(jī)會(huì)，再加上他們頑皮、好動(dòng)的天性不時(shí)招致教師的批評(píng)，結(jié)果經(jīng)常被管得服服貼貼，經(jīng)常體驗(yàn)失敗的情緒，在這種狀況下，男生只能變得膽小怕事，甚至還需要人保護(hù)。

男生缺乏陽(yáng)剛之氣，他們成人后就很難委以重任。從這個(gè)意義上講，它直接關(guān)系著我國(guó)未來(lái)的人才戰(zhàn)略大廈會(huì)不會(huì)傾斜的大問(wèn)題。培養(yǎng)堅(jiān)毅自信、錚錚鐵骨的男子漢，無(wú)疑是為家庭、為國(guó)家締造了未來(lái)的希望。當(dāng)看到一個(gè)個(gè)活像女性的男生，廣大教育工作者要捫心自問(wèn)：是不是也有自己的一份責(zé)任?