籃球教練員應(yīng)具備的素養(yǎng)

張璇++李軍

摘 要為了適應(yīng)現(xiàn)代的籃球比賽，籃球教練員必須具備較高的個人素養(yǎng)和專業(yè)的運動訓練知識。教練員是一只球隊的核心，起主導作用。同時教練員也是日常訓練的指導者、監(jiān)督者、指揮者。教練員不僅要專業(yè)知識過硬，不斷更新知識，還要作為球隊的表率，處理好球隊內(nèi)外人際關(guān)系，同時要樂于奉獻，帶給球隊正能量，為球隊營造一個積極向上的氛圍。這就要求教練員必須具備更高的素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】籃球；教練員；素養(yǎng)

1 道德情操、熱愛奉獻

教練員應(yīng)當是道德高尚、作風正派，具有為體育事業(yè)獻身的精神；有勇于創(chuàng)新和奮發(fā)進取，不達目的不罷休的頑強意志；對隊員像兄弟姐妹一樣的熱情，關(guān)心他們，愛護他們，關(guān)懷他們。教練員的事業(yè)心與奉獻精神表現(xiàn)在自覺自愿地與籃球隊訓練、比賽、生活在一起。善于科學合理安排球隊的學習，生活。把他們吸引到有利于球隊的成長，活動中去，使他們對這些活動有興趣，有激情，有競爭意識，有團結(jié)戰(zhàn)斗的高素質(zhì)籃球隊伍。

教練員的事業(yè)心與奉獻精神還表現(xiàn)在能積極地對待訓練、比賽、鉆研業(yè)務(wù)、拓寬視野，有強烈的求知欲，正確對待訓練中存在的問題，發(fā)揚民主，集體性高。

2 技術(shù)、業(yè)務(wù)、訓練科學化

現(xiàn)代的籃球教練應(yīng)具有全面的技術(shù)，業(yè)務(wù)水平，有豐富、系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和基礎(chǔ)理論知識，有豐富的實踐經(jīng)驗，還應(yīng)有教育學和心理學訓練相關(guān)的知識。這些都是球隊成長的基礎(chǔ)，是做好思想教育工作，順利完成訓練、比賽任務(wù)的基本條件。同時，教練員還要明確隊員的思想、個性、技術(shù)的掌握，心理輔導。使他們樹立正確的人生觀、價值觀。現(xiàn)代籃球已發(fā)展成為“快、高、準、全、靈”的局面。所以，要求教練員要有先進的訓練方案，科學合理的安排訓練時間。真正的了解每個球員的優(yōu)缺點，及時地提高訓練目標，按照每個隊員的優(yōu)劣發(fā)揮他們的作用，產(chǎn)生良好的效益。

3 處理好球隊的人際關(guān)系，對球隊建設(shè)有重要作用

教練員在球隊中必須建立良好的道德規(guī)范，人人遵守執(zhí)行，這是人際關(guān)系的基礎(chǔ)。教練員本人應(yīng)在球隊起模范帶頭作用，教練員與教練員、領(lǐng)隊之間，等方方面面都應(yīng)該是和諧的、團結(jié)的充滿活力的。

教練員對隊員在訓練、比賽、日常生活中應(yīng)有全面的、客觀的認識和了解，對本隊隊員的性格、個人愛好、交往等方面應(yīng)有正確的評價，不能有任何的偏見。對隊員的思想認識問題應(yīng)采取疏導的教育，耐心細致的做好思想工作，幫助他們提高認識，使他們能夠主動的參與訓練、比賽。

4 文化素養(yǎng)

教練員要高度重視隊員的文化教育知識的學習，要有計劃有步驟地檢查隊員的學習情況，督促他們?nèi)ネ瓿蓪W業(yè)，提高文化素養(yǎng)。因為所有的理解，都是來自不同的思維形式，有了不同的思維形式，才能完全徹底的灌輸?shù)疥犖榈挠柧毢捅荣愔?，所以教練員要高度重視隊員的文化素養(yǎng)。

5 遵守規(guī)則，講究道德

教練員不僅要熟悉籃球的訓練方法，而且還要完全徹底的理解籃球的裁判法。因為裁判法就是籃球比賽的最高法規(guī)。只有它才能決定比賽的觀賞性、流暢性、高強度的對抗性。所以教練員必須完全掌握和理解才能傳授給隊員，目地要加強隊員的思想道德教育。保證競賽的公開、公正。

6 思想教育管理

在任何一次的訓練、比賽結(jié)束之后，教練員要及時的總結(jié)、報告，對每一次的訓練教學工作進行小結(jié)，對競賽工作要及時匯報，對表現(xiàn)好的隊員及時表揚，一般要指出存在的問題，并提出糾正的方法。

6.1 動員報告

無論是賽前或者賽后，要采用不同的方式向隊員報告，激發(fā)熱情，振奮精神，發(fā)揚頑強拼搏的精神。

6.2 重談討論

教練員要組織討論會，要明確主題，圍繞主題討論，要求每個隊員做好發(fā)言準備，教練員要起帶頭作用，討論要講事實，擺道理，心平氣和。

6.3 個別談心

作為教練員要搞好球隊工作，需要針對隊員的訓練、競賽、日常生活中反映出的不同問題進行耐心細致的談話，談話一定要放下教練員的架子，以平等的態(tài)度對待隊員，千萬不能盛氣凌人。

6.4 加強學習，形式化教育

教練員要組織隊員學習有關(guān)理論知識，讓他們寫一些總結(jié)性報告，讓他們觀看優(yōu)秀的比賽錄像，讓隊員點評，教練員總結(jié)，進行共同討論，共同探討的目地。用一些球星進行形象化的啟發(fā)式教育，應(yīng)該怎樣進一步的提升，達到更佳的效果。

參考文獻

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作者簡介

張璇（1989-），女，陜西省商洛市人。2011級體育教育訓練學專業(yè)碩士研究生學歷?，F(xiàn)為商洛職業(yè)技術(shù)學院助教。研究方向為羽毛球。

作者單位

1.商洛職業(yè)技術(shù)學院 陜西省商洛市 726100

2.陜西省洛南中學 陜西省商洛市 726100